نحو عقلنة اختيارات المسارات الدراسية : تلاميذ البكالوريا نموذجا
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 5 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 11-42، 32ص.
الناشر
جامعة القاضي عياض كلية الآداب و العلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الحياة المدرسية للمتعلم ليست مجرد سيرورة تتوالى فيها المستويات والأسلاك الدراسية بشكل سلس، بقدر ما تتسم بتفرعات مختلفة تتطلب اتخاذ قرارات معينة، و هذا الفعل هو الذي ركز عليه مقالنا من خلال دراسة الكيفية التي يتفاعل بها المتعلم مع المسارات الدراسية والمهنية المتاحة، بإبراز الإمكانات و الإكراهات التي تميز النسق التعليمي المغربي، و الوقوف على سيرورة اتخاذ القرار بالبحث عن المتدخلين فيها، و رصد مدى مواكبة البرامج و المناهج الدراسية لميولات المتعلمين ومهاراتهم، بهدف تمكينهم من الأدوات و الآليات التي تخول عقلنة اختياراتهم.
وبالتالي القدرة على بناء مشروع شخص ي مدرس ي أو مهني، يستجيب لتطلعاتهم الفردية ويتوافق مع إمكاناتهم والفرص المتاحة داخل سياقهم الاجتماعي
الملخص EN
The learner’s school life is not composed only of a succession of academic levels, but it also contains branches that require decision-making.
Based on an empirical research method, the present article aims to study how the learner interacts with the predefined educational and professional paths, by highlighting the potentials and constraints which characterize the Moroccan educational system and determining the decision-making process as well as the actors involved in it and monitoring the extent to which programs and curricula keep pace with learners.
All this to provide learners with the tools and mechanisms that will enable them to rationalize their choices and, thus, their ability to build a personal, academic or professional project that responds to their individual aspirations and is compatible with their potential and with the opportunities available in their social context.
الملخص FRE
La vie scolaire de l'apprenant est non seulement un processus fluide dans lequel se succèdent les niveaux et les filières académiques, mais elle a aussi des embranchements qui nécessitent de prendre des décisions.
Celles-ci constituent l’objectif de notre article ci-présent en se basant sur une recherche empirique qui vient étudier comment l’apprenant interagit avec les parcours académiques et professionnels prédéterminés tout en mettant en évidence les potentialités et les contraintes qui caractérisent le système éducatif marocain ,en déterminant le processus de prise de décision, en recherchant les acteurs qui y participent et enfin, en observant dans quelle mesure les programmes sont adaptés aux cursus scolaires des apprenants, et ce dans le but de les outiller et les doter de mécanismes qui leur permettraient de rationaliser leurs choix et par conséquent acquérir la compétence de construire un projet d’étude, personnel ou professionnel qui répondrait à leurs propres aspirations mais aussi qui correspondrait à leurs compétences en adéquation avec les opportunités qui se présentent dans leur contexte social.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ميري، يمينة وحنان ازعتير. 2020. نحو عقلنة اختيارات المسارات الدراسية : تلاميذ البكالوريا نموذجا. ضفاف : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 5، ص ص. 11-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461086
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ميري، يمينة وحنان ازعتير. نحو عقلنة اختيارات المسارات الدراسية : تلاميذ البكالوريا نموذجا. ضفاف : مجلة العلوم الإنسانية ع. 5 (2020)، ص ص. 11-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461086
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ميري، يمينة وحنان ازعتير. نحو عقلنة اختيارات المسارات الدراسية : تلاميذ البكالوريا نموذجا. ضفاف : مجلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 5، ص ص. 11-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461086
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1461086
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر