واقع دمج تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعات ولاية مستغانم
العناوين الأخرى
The reality of integrating students with special needs into ordinary schools : a field study on teachers of primary education in the provinces of the province of Mostaganem
المؤلفون المشاركون
قوعيش، مغنية
يبو، هوارية
قماري، محمد
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 228-243، 16ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مع التلاميذ العاديين في المدارس العادية، شملت العينة (141) أستاذ (ة).
تم استخدام مقياس اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية، مستعملين المنهج الوصفي، توصلنا للنتائج التالية : طبيعة اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مع التلاميذ العاديين في المدارس العادية سلبية.
الملخص EN
The study aimed at identifying the attitudes of primary education teachers towards integrating students with special needs and ordinary students in regular schools.
the sample included (141) teachers.
the attitudes scale of primary education teachers towards integrating people with special needs into regular schools was used.
using the descriptive method, we reached the following results : the nature of primary education teachers' attitudes towards integrating students with special needs with ordinary students in regular schools is negative.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قماري، محمد وقوعيش، مغنية ويبو، هوارية. 2023. واقع دمج تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعات ولاية مستغانم. دراسات نفسية و تربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 228-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461341
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قماري، محمد....[و آخرون]. واقع دمج تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعات ولاية مستغانم. دراسات نفسية و تربوية مج. 16، ع. 1 (شباط 2023)، ص ص. 228-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461341
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قماري، محمد وقوعيش، مغنية ويبو، هوارية. واقع دمج تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : دراسة ميدانية على أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعات ولاية مستغانم. دراسات نفسية و تربوية. 2023. مج. 16، ع. 1، ص ص. 228-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461341
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 242-243
رقم السجل
BIM-1461341
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر