مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة
العناوين الأخرى
The level of value conflict among the secondary school student in the light of some variable : a field study on some secondary schools in Msila
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 328-342، 15ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الصراع القيمي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوية، تتراوح أعمارهم ما بين (16-19) سنة، بالإضافة إلى التعرف على دلالة الفروق في مستوى الصراع القيمي وفق كل من الجنس و المستوى التعليمي.
و استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الملائم لطبيعة الدراسة، كما تم بناء مقياس الصراع القيمي و تكون من (61) بند موزعة على (04) مجالات و هي : ( الاجتماعي، الفكري الثقافي، الديني، الاقتصادي).
و تطبيقه على عينة مكونة من (230) تلميذ و تلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
و قد كانت أبرز نتائج الدراسة على النحو التالي : 1-مستوى الصراع القيمي مرتفع لدى تلاميذ التعليم الثانوي.
2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ على مقياس الصراع القيمي و مجالاته تعزى لمتغير الجنس.
3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ على مقياس الصراع القيمي و مجالاته تعزى لمتغير المستوى التعليمي.
الملخص EN
The present study aimed to investigate the level of value conflict in a sample of adolescents aged (16-19) years, and identify the statistically significant differences in the level of values conflict to the gender variable and educational level.
the researchers used the descriptive method appropriate to the nature of the study and the value conflict scale was constructed and consisted of (61) items the spread over field (04) = social, cultural intellectual, religions, and economic.
the study sample consisted of 230 student.
the study revealed the following results : 1-the level of value conflict is height among secondary school students.
2-there are statistically significant mean scores of students on the scale of the value conflict to the gender variable.
3-there are no statistically significant mean scores of students on the scale of the value conflict to the educational level variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. 2023. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية مج. 16، ع. 1 (شباط 2023)، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية. 2023. مج. 16، ع. 1، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 342
رقم السجل
BIM-1461347
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر