مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة
Other Title(s)
The level of value conflict among the secondary school student in the light of some variable : a field study on some secondary schools in Msila
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (28 Feb. 2023), pp.328-342, 15 p.
Publisher
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الصراع القيمي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين بالثانوية، تتراوح أعمارهم ما بين (16-19) سنة، بالإضافة إلى التعرف على دلالة الفروق في مستوى الصراع القيمي وفق كل من الجنس و المستوى التعليمي.
و استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي الملائم لطبيعة الدراسة، كما تم بناء مقياس الصراع القيمي و تكون من (61) بند موزعة على (04) مجالات و هي : ( الاجتماعي، الفكري الثقافي، الديني، الاقتصادي).
و تطبيقه على عينة مكونة من (230) تلميذ و تلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
و قد كانت أبرز نتائج الدراسة على النحو التالي : 1-مستوى الصراع القيمي مرتفع لدى تلاميذ التعليم الثانوي.
2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ على مقياس الصراع القيمي و مجالاته تعزى لمتغير الجنس.
3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ على مقياس الصراع القيمي و مجالاته تعزى لمتغير المستوى التعليمي.
Abstract EN
The present study aimed to investigate the level of value conflict in a sample of adolescents aged (16-19) years, and identify the statistically significant differences in the level of values conflict to the gender variable and educational level.
the researchers used the descriptive method appropriate to the nature of the study and the value conflict scale was constructed and consisted of (61) items the spread over field (04) = social, cultural intellectual, religions, and economic.
the study sample consisted of 230 student.
the study revealed the following results : 1-the level of value conflict is height among secondary school students.
2-there are statistically significant mean scores of students on the scale of the value conflict to the gender variable.
3-there are no statistically significant mean scores of students on the scale of the value conflict to the educational level variable.
American Psychological Association (APA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. 2023. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
Modern Language Association (MLA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية مج. 16، ع. 1 (شباط 2023)، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
American Medical Association (AMA)
مزراق، نوال وبعيبن، نادية عزيز. مستوى الصراع القيمي لدى تلاميذ التعليم الثانوي في ضوء بعض المتغيرات : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة. دراسات نفسية و تربوية. 2023. مج. 16، ع. 1، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461347
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 342
Record ID
BIM-1461347
