تصور تعليمي لقراءة حدود الاتصال بين التراث اللغوي و الوافد اللساني

العناوين الأخرى

Educational visualization to read the limits of communication between linguistic heritage and upcoming linguistics

المؤلف

العاني، معمر منير مسيهر

المصدر

مجلة جامعة الزيتونة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية : مجلة علمية محكمة دورية

الناشر

جامعة الزيتونة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الملخص العربي

انطوى البحث على دراسة فاعلية القراءة، وتحقيق التواصل، و اكتساب الثقافة، و تحصيل الوعي و الواقعية، ثم انتقل إلى نمطي القراءات الذاتية و الجمعية.

و تناول النظام النحوي عند الخليل و سيبويه و ابن الطراوة، وصولا إلى جراءة التجديد عند ابن مضاء، و ما قام به (دي سوسير) بدراسة اللغة نظاما و ظاهرة اجتماعية، و (جومسكي) بدراسة المعرفة اللغوية الموجودة في ذهن المتكلم و رصد التطورات الحاصلة بالاتجاه النصي بمعالجته الأجزاء اللغوية، و تقديم المعايير، و الانتقال إلى لسانيات الحجاج بألية السلالم الحجاجية التي تطرح تصورا معينا لكيفية تدرج الحجج و انتظار نتائجها.

و انتهى البحث إلى القضايا النحوية في كيفية التحول في فكر العالم النحوي، و التنوع في الفكر الجمعي للنحاة، و النظر إلى المخاطب، و تناول ضوابط عامة تحكم بناء الحقل الدلالي بسمتيه المركزية والمنطقية.

الملخص الإنجليزي

The research centrally revolves around studying the effectiveness of reading, achieving communication, acquiring culture, gaining awareness and realism.

It then moves to the two patterns of self and collective reading.

It tackles the grammatical system of Al-Khalil, Sibawayh and Ibn Al-Tarawa, towards the bravery of renewal in Ibn Madaa, and De Saussure's reflections in studying language as a system and a social phenomenon, and Chomsky in studying the linguistic knowledge in the speaker's mind and following developments in the textual direction by treating the linguistic parts, presenting criteria, and moving to Al Hajjaj's Linguistics with the mechanism of his own ladders which present a specific conception of how arguments are traced and how their results are arrived at.

The research concluded with the grammatical issues on how to transform the thought of the grammatical scholar, the diversity in the collective thought of the grammarians, considering the addressee, and dealing with general controls governing the construction of the semantic field with its central and logical features.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1462421

• APA
• MLA
• AMA