مستقبل التعليم في الجزائر باقتراح نظام جديد (التخصص الإبتدائي)‎ و استعمال طريقة العصف الذهني في المدرسة

العناوين الأخرى

The future of education in Algeria by proposing a new system (primary specialization)‎ using the brainstorming method in school

المؤلفون المشاركون

ترمول، محمد لطفي
رباحي، سعاد

المصدر

مجلة الأثر للدراسات النفسية و التربوية

العدد

المجلد 2، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 75-83، 9ص.

الناشر

جامعة الجيلالي بونعامة خميس مليانة

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

من خلال هذه المداخلة أردنا تسليط الضوء على طريقة العصف الذهني و التي رأيناها بأنها الطريقة الأمثل التي يجب تطبيقها على كل المستويات التعليمية لتطوير التعليم في الجزائر و حتى في الجامعات، و من جهة أخرى إرتأينا إلى محاولة إقتراح خطوط عريضة لنظام جديد أسميناه بالتخصص الإبتدائي الذي بواسطته سوف نصنع نخبا قادرة على تحقيق التنمية في كل المجالات و بواسطتها سوف نسد تلك الفجوة القائمة بين الثانوية و الجامعة، و نساهم بذلك في صناعة منتجات تكون قادرة على صناعة الحضارة التي نحلم بتجسيدها يوما في بلدنا الجزائر

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ترمول، محمد لطفي ورباحي، سعاد. 2021. مستقبل التعليم في الجزائر باقتراح نظام جديد (التخصص الإبتدائي) و استعمال طريقة العصف الذهني في المدرسة. مجلة الأثر للدراسات النفسية و التربوية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 75-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462680

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ترمول، محمد لطفي ورباحي، سعاد. مستقبل التعليم في الجزائر باقتراح نظام جديد (التخصص الإبتدائي) و استعمال طريقة العصف الذهني في المدرسة. مجلة الأثر للدراسات النفسية و التربوية مج. 2، ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 75-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462680

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ترمول، محمد لطفي ورباحي، سعاد. مستقبل التعليم في الجزائر باقتراح نظام جديد (التخصص الإبتدائي) و استعمال طريقة العصف الذهني في المدرسة. مجلة الأثر للدراسات النفسية و التربوية. 2021. مج. 2، ع. 3، ص ص. 75-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462680

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1462680