أثر نمطي التفكير (المنظومي الإبداعي)‎ وفق تقنية الحقيقة المدمجةعلى تنمية مهارات التصوير الفوتوغرافي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

الملخص AR

يهدف البحث الحالي الى التعرف علي كيفية تطوير تقنية الحقيقة المدمجة في توظيف التفكير المنظومي / الإبداعي لتنمية مهارات التصوير الفوتوغرافي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.

، بالإضافة الى الكشف عن فاعلية استخدامها على تنمية الجانب الأدائي المرتبط بمهارات التصوير الفوتوغرافي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ينتمي البحث الى فئة البحوث التي تستخدم المنهج الوصفي في مرحلة الدراسة و التحليل و التصميم، و المنهج التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل تقنية الحقيقة المدمجة في توظيف التفكير المنظومي / الإبداعي على المتغير التابع المتمثل في مهارات التصوير الفوتوغرافي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.

و اختيرت عينة البحث من طلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم، ثم تم اعداد قائمة مهارات التصوير الفوتوغرافي، و كانت العينة عبارة عن مجموعتين تجريبيتين، استخدم الباحثان اختبار تحصيلي و بطاقة ملاحظة لتأكد من مدى تنمية الجانب الأدائي المرتبط بمهارات التصوير الفوتوغرافي لطلاب الفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم، وجاءت نتائج البحث في وجود فاعلية لتوظيف تقنية الحقيقة المدمجة في توظيف التفكير المنظومي / الإبداعي لتنمية مهارات التصوير الفوتوغرافي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و كانت لصالح الطلاب الذين اتبعون التفكير المنظومي في تعلمهم.

الكلمات المفتاحية: التفكير المنظومي، التفكير الإبداعي، الحقيقة المدمجة، مهارات التصوير الفوتوغرافي.