La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara
العناوين الأخرى
Measuring the added value of qualifying high schools under the provincial management of Skhirat-Témara
المؤلفون المشاركون
Bin Jalali, Muhammad
Shaykhi, al-Mukhtar
al-Hashimi, Hammu
al-Saghir, Abd al-Haqq
المصدر
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
العدد
المجلد 2020، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 56-75، 20ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The objective of this work is to measure the added value of the qualifying high schools under the provincial direction of Skhirat-Temara for the school year 2017 / 2018.
yhe data are collected from the MASSAR, GRESA and ESISE systems and concern 27 public high schools, with a sample of 13214 students.
the question is to know how the qualifying high schools under the Skhirat-Temara provincial directorate will add value to the high school students? in an attempt to answer this question, we have structured our work in two parts.
in the first part, we defined the concept and performance indicators for high schools and then proposed a literature review on the current state of school effectiveness.
in the second part, we tried to measure the performance of the qualifying high schools under the provincial administration of Skhirat-Temara.
الملخص FRE
L’objectif de ce travail consiste à mesurer la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara au titre de l’année scolaire 2017 / 2018.
les données sont recueillies des systèmes MASSAR, GRESA et ESISE et concernent 27 lycées publics, avec un échantillon de13214 élèves.
la question est de connaitre comment les lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara vont-ils ajouter de la valeur aux lyciens? pour tenter de répondre à cette question, nous avons structuré notre travail en deux parties.
dans la première partie, nous avons défini le concept et les indicateurs de performance des lycées et ensuite, nous avons proposé une revue de la littérature sur le courant de l’efficacité des établissements scolaires.
dans la deuxième partie, nous avons essayé de mesurer les performances des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Jalali, Muhammad& Shaykhi, al-Mukhtar& al-Hashimi, Hammu& al-Saghir, Abd al-Haqq. 2020. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2020, no. 3, pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Jalali, Muhammad…[et al.]. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 3 (Apr. 2020), pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Jalali, Muhammad& Shaykhi, al-Mukhtar& al-Hashimi, Hammu& al-Saghir, Abd al-Haqq. La mesure de la valeur ajoutée des lycées qualifiants relevant de la direction provinciale de Skhirat-Témara. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2020. Vol. 2020, no. 3, pp.56-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464946
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 74-75
رقم السجل
BIM-1464946
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