الدرس الفلسفي في مواجهة العنف وترسيخ ثقافة التسامح
المؤلف
المصدر
المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي
العدد
المجلد 2019، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 68-79، 12ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يندرج هذا المقال في سياق التفكير الاستراتيجي لحماية الأمن الروحي للمغاربة والانسانية جمعاء مهما اختلفت أديانهم ومعتقداتهم ومذاهبهم الفكرية وأطيافهم الأيدولوجية وانتماءاتهم الإثنية ومهما تباينت أجناسهم وألوانهم وألسنتهم وكذا الدفاع عن السلام العالمي، إيمانا منا أن دور المدرسة هو بناء شخصية المواطن الكوني المتشبع بدلالات القيم الإنسانية وثقافة حقوق الإنسان التي تضمن العيش الكريم لجميع البشر وذلك عن طريق التنشئة الاجتماعية والتربية والتعليم والتعلم نظرا لدورها المحوري في تشييع النشء بدلالات التسامح والتضامن والتعاون والمساواة والوسطية والاعتدال، وباعتبارها مدخلا لتأهيل الرأسمال البشري وإعداده للانخراط الفعال في مجتمع المعرفة، والمساهمة الإيجابية في تلطيف المناخ الدولي المشبع بثقافة العنف والصراع بين مختلف التيارات العقائدية والأيديولوجية والناتج عن التعصب والتطرف الفكري.
كما تؤكد على ضرورة تضافر الجهود الوطنية بين مختلف الشرائح الاجتماعية والنشطاء الاجتماعيين والمؤسسات العمومية من أجل إعادة الاعتبار للمدرسة باعتبارها الفضاء الأساسي لبناء العقل الإبداعي وتشبيع الأجيال الصاعدة بآليات التفكير الإبداعي فضلا عن كونها مجالا لاستيعاب مستجدات العصر في كل ميادين المعرفة الإنسانية وإعدادهم للانخراط في الفضاء الكوني الإنساني وذلك بالإيمان بثقافة التسامح الديني والاختلاف الثقافي والتعددية الإثنية واللغوية.
من هذا المنطلق سنحاول مساءلة الدرس الفلسفي حول الكيفية التي تجعل منه فضاء حيا الترسيخ دلالات القيم الوطنية والكونية للمساهمة في الارتقاء بمنظومة التربية والتكوين حتى تؤدي وظيفتها في تأهيل الرأسمال البشري وتنميته بشكل مستديم.
وذلك من خلال طرح الإشكال التالي: كيف يمكن للدرس الفلسفي أن يساهم في ترسيخ قيمة التسامح الديني والتنوع الثقافي والاختلاف الفكري وكذا حماية الأمن الروحي للإنساني والسلام العالمي؟
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدماغ، محمد. 2019. الدرس الفلسفي في مواجهة العنف وترسيخ ثقافة التسامح. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي،مج. 2019، ع. 2، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465098
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدماغ، محمد. الدرس الفلسفي في مواجهة العنف وترسيخ ثقافة التسامح. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي ع. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465098
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدماغ، محمد. الدرس الفلسفي في مواجهة العنف وترسيخ ثقافة التسامح. المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي. 2019. مج. 2019، ع. 2، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465098
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يستضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1465098
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر