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Analyse des besoins langagiers des futurs étudiants enpremière année universitaires des filières scientifiques
المؤلف
المصدر
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
العدد
المجلد 2020، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 43-62، 20ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The objective of this study was to conduct a needs analysis (NA).
its outcomes would constitute a base for the development of a formation in French language for the secondary students in the scientific branches.
this NA was conducted in the "Dhar El Mehraz Faculty of Science" in Fez to identify the target language tasks as well as the linguistic skills required for first year students.
before collecting data in situ, the NA literature was reviewed.
then, semi structured interviews and a questionnaire and observation survey were adopted as data collection tools.
regarding sources, first-year students and teachers of disciplinary subjects were included as experts in the target context.
a total of 177 informants participated in the study.
following this survey, twenty target language tasks were identified as being required for a first-year student.
the outcomes of this study have provided us with a solid foundation and valuable implications for the continuation of our doctoral research.
الملخص FRE
L’objectif de cette étude était de mener une analyse des besoins langagiers (ABL) dont les résultats constitueraient une base pour l’élaboration d’une formation en FOU pour les apprenants du secondaire des branches scientifiques.
cette ABL a été menée dans la faculté des sciences Dhar El Mehraz de Fès pour identifier les tâches langagières cibles ainsi que les compétences linguistiques pré-requises aux étudiants en 1re année (EPA).
avant de collecter des données in situ, la littérature sur l’ABL a été revue.
ensuite, des entretiens semi-directifs et une enquête par questionnaires et observation ont été adoptés comme outils de collecte de données.
en ce qui concerne les sources, les EPA et les professeurs des matières disciplinaires ont été inclus en tant qu'experts du contexte cible.
au total, 177 informateurs ont participé à l'étude.
suite à cette enquête, vingt tâches langagières cibles ont été identifiées comme étant pré-requises pour un EPA.
Les résultats de cette étude nous ont fourni une base solide et des implications précieuses pour la suite de notre projet doctorale.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kruni, Hasan. 2020. Analyse des besoins langagiers des futurs étudiants enpremière année universitaires des filières scientifiques. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2020, no. 4, pp.43-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466281
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kruni, Hasan. Analyse des besoins langagiers des futurs étudiants enpremière année universitaires des filières scientifiques. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 4 (Dec. 2020), pp.43-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466281
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kruni, Hasan. Analyse des besoins langagiers des futurs étudiants enpremière année universitaires des filières scientifiques. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2020. Vol. 2020, no. 4, pp.43-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466281
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes indexes.
رقم السجل
BIM-1466281
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