دراسة تحليلية تقييمية للأسئلة الواردة في كتب اللغة العربية، الرياضيات، الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي حسب نوعها و مستوى الأهداف التربوية التي تقيسها وفق المجال المعرفي لبلوم
العناوين الأخرى
An analytical and evaluative study of the questions contained in Arabic, mathematics, and French books for the fifth year of primary school according to its type and level of educational goals that you measure according to bloom's field of knowledge
المؤلفون المشاركون
حيواني، صباح
بوالقمح، محمد
دمان دبيح، نور الهدى
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 653-664، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل جميع الأسئلة الواردة في كتب اللغة العربية، الرياضيات، و اللغة الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي، و تحديد نوعها (أسئلة مقالية أم موضوعية)، بالإضافة إلى تحديد مستوى الأهداف التربوية التي تقيسها، و ذلك وفق تصنيف بلوم لأهداف المجال المعرفي.
و للإجابة على أسئلة الدراسة اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي، من خلال إعدادهما لبطاقة تحليل محتوى تم من خلالها رصد جميع الأسئلة الواردة في الكتب الثلاثة.
الملخص EN
The objective of this study is the analysis of all the questions present in the textbooks of Arabic language, mathematics, French language for the fifth year of primary school, and to determine its type (questions for articles or objective questions), as well as determine the level of educational objectives it measures according to bloom's classification for cognitive field objectives.
to answer the questions of this study, the researchers used the descriptive method, preparing a content analysis map by which they were able to gather all the questions that appeared in the three textbooks.
الملخص FRE
L’objectif de cette étude est l’analyse de toutes les questions présentes dans les manuels de langue arabe, des mathématiques, de la langue française pour la cinquième année primaire, et déterminer son type (questions pour articles ou questions objectives), ainsi que déterminer le niveau des objectifs éducatifs qu'elle mesure selon la classification de bloom pour les objectifs du champs cognitif.
pour répondre aux questions de cette étude les chercheurs ont utilisé la méthode descriptive, en préparant une carte d’analyse de contenu par laquelle ils ont pu rassembler toutes les questions parues dans les trois manuels
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوالقمح، محمد وحيواني، صباح ودمان دبيح، نور الهدى. 2022. دراسة تحليلية تقييمية للأسئلة الواردة في كتب اللغة العربية، الرياضيات، الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي حسب نوعها و مستوى الأهداف التربوية التي تقيسها وفق المجال المعرفي لبلوم. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 653-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466868
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوالقمح، محمد....[و آخرون]. دراسة تحليلية تقييمية للأسئلة الواردة في كتب اللغة العربية، الرياضيات، الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي حسب نوعها و مستوى الأهداف التربوية التي تقيسها وفق المجال المعرفي لبلوم. مجلة العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 653-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466868
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوالقمح، محمد وحيواني، صباح ودمان دبيح، نور الهدى. دراسة تحليلية تقييمية للأسئلة الواردة في كتب اللغة العربية، الرياضيات، الفرنسية للسنة الخامسة ابتدائي حسب نوعها و مستوى الأهداف التربوية التي تقيسها وفق المجال المعرفي لبلوم. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 33، ع. 4، ص ص. 653-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466868
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 663-664
رقم السجل
BIM-1466868
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
