تطبيق المقاربة النصية بين الواقع والمأمول في ظل التدرجات السنوية الجديدة 2021-2022 م: السنة الأولى الثانوية (جذع مشترك آداب) أنموذجا
العناوين الأخرى
Applying the textual approach between reality and aspiration in light of the new annual gradations 2021-2022: the first year of secondary school (a common trunk of etiquette) as a model
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 5 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 201-215، 15ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف بحثنا إلى وصف واقع تطبيق المقاربة النصية في إطار التدرجات السنوية 2021 / 2022 وآليات تنفيذها في الطور الثانوي، وتحديد الصعوبات التي تعترضها، واقتراح بعض الحلول لتجاوزها، وقد اخترنا السنة الأولى الثانوية (جذع مشترك آداب)، كونها محطة مهمة من محطات تعلم اللغة لدى المتعلم.
وقد خلص بحثنا إلى نتائج أهمها أن ترتيب الدروس في التدرجات السنوية الجديدة والحجم الساعي المخصص لها غير مناسبين لتحقيق أهداف المقاربة النصية، وأنها تهمل التعبير الشفوي تماما، ولم تحدد طريقة واضحة لتقديم التعبير الكتابي.
الملخص EN
Our research aims to describe the reality of the application of the textual approach within the framework of the annual gradations 2021 / 2022 and the mechanisms of its implementation in the secondary phase, and to identify the difficulties it encounters, and to suggest some solutions to overcome them.
learner.
our research concluded with the most important results, the most important of which is that the arrangement of the lessons in the new annual hierarchies and the hourly volume allocated to them are not appropriate to achieve the goals of the textual approach, and that it neglects oral expression completely, and a clear way to present the written expression has not been identified.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مقدم، صدام حسين ومرسلي، مسعودة. 2022. تطبيق المقاربة النصية بين الواقع والمأمول في ظل التدرجات السنوية الجديدة 2021-2022 م: السنة الأولى الثانوية (جذع مشترك آداب) أنموذجا. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 5 (s)، ص ص. 201-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مقدم، صدام حسين ومرسلي، مسعودة. تطبيق المقاربة النصية بين الواقع والمأمول في ظل التدرجات السنوية الجديدة 2021-2022 م: السنة الأولى الثانوية (جذع مشترك آداب) أنموذجا. مجلة المحترف مج. 9، ع. 5 (عدد خاص) (2022)، ص ص. 201-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مقدم، صدام حسين ومرسلي، مسعودة. تطبيق المقاربة النصية بين الواقع والمأمول في ظل التدرجات السنوية الجديدة 2021-2022 م: السنة الأولى الثانوية (جذع مشترك آداب) أنموذجا. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 5 (s)، ص ص. 201-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 214-215
رقم السجل
BIM-1467153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر