التعلم عن بعد بالمغرب في زمن الكوفيد 19 : التحديات و آفاق التجويد

العناوين الأخرى

Distance education in morocco at the period of Covid 19 : challenges and horizons for improvement

المؤلف

بوزياني، عبد الرحيم

المصدر

مجلة القانون و المجتمع

العدد

المجلد 2021، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 24-45، 22ص.

الناشر

معهد الدراسات الاجتماعية و الإعلامية

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

المغرب

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
القانون

الموضوعات

الملخص AR

في إطار التصدي لتداعيات جائحة كوفيد 19 و الحد من آثارها في جميع المجالات و القطاعات، اعتمد المغرب مقاربة ترتكز على التفاعل السريع و الاستباقي مع تطور الوضعية الوبائية.

فعلى مستوى التربية و التكوين، تم اتخاذ ما يلزم من تدابير وقائية و تربوية تفرضها التطورات الحاصلة.

و في هذا السياق و بالنظر لصعوبة التدريس وفق الصيغة الحضورية و ضمانا لاستمرارية الخدمة التعليمية التعلمية، تم اعتماد صيغة التعلم عن بعد كإجراء وقائي للحد من تداعيات الجائحة في صفوف المتمدرسين و العاملين في قطاع التربية و التكوين.

إلى جانب ذلك تم تأطير التعلم عن بعد قانونيا من خلال تحديد شروطه و كيفيات تقديمه لفائدة المتعلمين بمؤسسات التربية و التعليم و التكوين المدرسي و المهني و الجامعي بالقطاعين العام و الخاص.

و بناء عليه، تسعى هذه الدراسة للإجابة على الإشكالية الرئيسية التالية : إلى أي حد ساهمت التدابير بما فيها الإجراءات القانونية التي اعتمدها المغرب في تنزيل نمط التعلم عن بعد بشكل فعال باعتباره مكملا للتعلم الحضوري؟ و قد خلصت الدراسة إلى أنه بالرغم من المجهودات التي قام بها المغرب لاعتماد التعلم عن بعد، إلا أن تنزيله بشكل ناجع يقتضي البحث عن السبل الكفيلة لتقليص حجم الإكراهات و التحديات التي قد تواجه هذا النمط من التعلم استقبالا.

الملخص EN

In the context of tackling the Covid-19 pandemic repercussions, and limiting its effects in all fields and sectors, Morocco adopted an approach based on rapid, and proactive approach along with the evolution of the epidemiological situation.

regarding education and training, necessary preventive and educational measures imposed by the current evolution of the pandemic have been taken.

in this context, and with the difficulty of in-person learning, and in order to ensure the educational service continuity, distance learning formula was adopted in education and training sectors, as a preventive measure to reduce the pandemic repercussions among learners and teachers.

in addition, distance learning has been legally framed, by defining its conditions, and modalities of its providing to learners in public and private institutions of education, formation, school, professional and university training.

accordingly, this study seeks to answer the following main problem : to what degree did the measures, including legal procedures, adopted by Morocco contribute to the effective application of the distance learning formula as a complement of in-person learning ? the study concluded that despite of the efforts made by Morocco to adopt distance learning, its effective application requires finding ways to reduce constraints, and challenges that may face this type of learning.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوزياني، عبد الرحيم. 2021. التعلم عن بعد بالمغرب في زمن الكوفيد 19 : التحديات و آفاق التجويد. مجلة القانون و المجتمع،مج. 2021، ع. 4، ص ص. 24-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467608

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوزياني، عبد الرحيم. التعلم عن بعد بالمغرب في زمن الكوفيد 19 : التحديات و آفاق التجويد. مجلة القانون و المجتمع ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 24-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467608

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوزياني، عبد الرحيم. التعلم عن بعد بالمغرب في زمن الكوفيد 19 : التحديات و آفاق التجويد. مجلة القانون و المجتمع. 2021. مج. 2021، ع. 4، ص ص. 24-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467608

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-1467608