مناهج تدريس العلوم الإسلامية بين الماضي و الحاضر

العناوين الأخرى

Curricula of teaching Islamic sciences between the past and the present

المؤلف

بوحنيك، محمد الهادي

المصدر

مجلة البحوث العلمية و الدراسات الإسلامية : مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة

الناشر

جامعة الجزائر 1 بن يوسف بن خدة كلية العلوم الإسلامية-خروبة مخبر الشريعة

تاريخ النشر

2022-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

• طرق التدريس
• المناهج
• العلوم الإسلامية
• قسنطينة

الملخص العربي

هذا البحث يهدف أساسا لبيان مناهج التدريس القديمة عموما من خلال نماذج و هي : الأزهر، الزيتونة، و مدرسة التربية و التعليم بقسنطينة قبل ظهور جمعية العلماء ثم التعليم الأصلي و أحواله لنختم هذا البحث بمقارنة بين النظام الكلاسيكي و نظام LMD الحالي بالجزائر و في كل مؤسسة أذكر وصفا لحال المناهج، تقييم نتائج المناهج، مع مقترحات لتقويم المناهج الحالية.

الملخص الإنجليزي

This research is primarily aimed at demonstrating the older curricula in general teaching methods : al-Azhar, al-Zaytouna, and the school of education in Constantine before the emergence of the society of scholars, and then the ancient-original-education and its conditions to conclude this research by comparing the classical system with the current LMD system in Algeria.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1467634

• APA
• MLA
• AMA