أهمية المقاربة النصية في تحليل النصوص المدرسية في مرحلة التعليم المتوسط

العناوين الأخرى

Features of the textual approach in analyzing school texts middle school stage

المؤلف

بوزرى، فاتح

المصدر

مجلة قراءات

العدد

المجلد 14، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 973-990، 18ص.

الناشر

جامعة محمد خيضر بسكرة كلية الآداب و اللغات قسم الآدب العربي مخبر وحدة التكوين و البحث في نظريات القراءة و مناهجها

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

اللغات

الموضوعات

الملخص AR

سأركز في هذا البحث على بيان معنى المقاربة النصية وأهميتها في مجال التعليم كخيار بيداغوجي، وسأذكر أهم روافدها، وسأذكر الركيزة الأساسية للمقاربة، وسأتحدث عن مفهوم النص، مع التركيز على بيان أهم المعايير النصية، وذلك كله قصد الوقوف على ماهية المقاربة اللسانية النصية؛ هذه المقاربة التي تبنتها الوزارة.

الملخص EN

In this article I will discuss the illustration of the concept of the textual approach and its importance in the field of education as a pedagogical option, as well as i will mention its most important tributaries, after that i will talk about the concept of text, and at the end i will mention the most important characteristics of the text, in order to know the truth about this approach taken by the ministry.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوزرى، فاتح. 2022. أهمية المقاربة النصية في تحليل النصوص المدرسية في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة قراءات،مج. 14، ع. 1، ص ص. 973-990.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468539

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوزرى، فاتح. أهمية المقاربة النصية في تحليل النصوص المدرسية في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة قراءات مج. 14، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 973-990.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468539

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوزرى، فاتح. أهمية المقاربة النصية في تحليل النصوص المدرسية في مرحلة التعليم المتوسط. مجلة قراءات. 2022. مج. 14، ع. 1، ص ص. 973-990.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468539

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 988-990

رقم السجل

BIM-1468539