The potential of using Siri to practice pronunciation : a case study of EFL first year LMD students at Biskra university
العناوين الأخرى
إمكانية استخدام المساعد الشخصي ''Siri'' لممارسة النطق من قبل طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة بسكرة
المؤلفون المشاركون
Shilli, Sulayhah
Suwaysi, Rumisa
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 512-527، 16ص.
الناشر
جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
الدراسة الحالية هي جزء من مشروع بحثي الذي حاول اختبار فعالية استخدام تقنيات التعرف التلقائي على الكلام من أجل تطوير نطق متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
لقد تغيرت أساليب تعليم النطق من استخدام أساليب تقليدية قديمة التي لا تسمح للمتعلم بمعرفة نقاط قوته و ضعفه و لا تزوده بتقييم عام على كيفية النطق إلى أدوات أكثر تقنية مثل تقنيات النطق بمساعدة الكمبيوتر.
و بالتالي هدفت هذه الدراسة إلى إمكانية استخدام مساعد الصوت "Siri" في مساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في ممارسة النطق من خلال التواصل مع "Siri" لهذا الغرض، تم استجواب عشر طلبة لغة إنجليزية من جامعة بسكرة لجمع المعلومات اللازمة لاختيار العينة التي تضمنت أربعة مشاركين الذين تمرنوا على النطق عن طريق التحدث مع Siri.
كشفت النتائج أن المساعد الشخصي "Siri" هو وسيلة رائعة حيث سمحت للمتعلمين بممارسة نطقهم و قامت بتصحيح أخطائهم ؛ كما ساعدتهم أيضا في الحصول على معلومات جديدة و إجراء مهام على أجهزتهم بكل سهولة، لذلك يوصى باستخدامها كأداة تكميلية من أجل تطوير نطق متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
الملخص EN
This paper is a part of a research project that tried to test the effectiveness of using automatic speech recognition [ASR] technologies on EFL learners’ pronunciation.
teaching pronunciation has shifted from using old traditional techniques that do not allow learners to know their strengths and weaknesses nor provide them with feedback, to more technological tools like computer assisted pronunciation technologies [CAPT].
thus, this paper aimed to examine the potential of apple’s voice assistant Siri in enabling EFL learners to practice their pronunciation.
for this purpose, a survey was conducted with ten EFL students at Biskra university to collect the data necessary for the selection of the sample.
the latter included four participants who were guided to practice pronunciation while commanding Siri.
the findings revealed that Siri is a great voice recognition tool that allowed learners to practice their pronunciation and correct their errors ; it also helped them to get new information and complete tasks easily.
therefore, it is recommended as a complementary tool to develop EFL learners’ pronunciation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Suwaysi, Rumisa& Shilli, Sulayhah. 2022. The potential of using Siri to practice pronunciation : a case study of EFL first year LMD students at Biskra university. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 8, no. 4, pp.512-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469385
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Suwaysi, Rumisa& Shilli, Sulayhah. The potential of using Siri to practice pronunciation : a case study of EFL first year LMD students at Biskra university. Djoussour el-Maaréfa Vol. 8, no. 4 (Dec. 2022), pp.512-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469385
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Suwaysi, Rumisa& Shilli, Sulayhah. The potential of using Siri to practice pronunciation : a case study of EFL first year LMD students at Biskra university. Djoussour el-Maaréfa. 2022. Vol. 8, no. 4, pp.512-527.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469385
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 524-527
رقم السجل
BIM-1469385
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر