استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر
العناوين الأخرى
Exploratory learning strategy under Brunner's spiral approach
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 323-340، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
تعتبر استراتيجية التعلم الاستكشافي ذات أهمية بالنسبة للعملية التربوية عموما و التعليمية خاصة، فهي تعطي للمتعلم القدرة على توسيع قدراته و تطويرها، و اختبار الفرضيات، و هذا لا يتأتى إلا من خلال نموذج منهجي عام يؤطر عملية التعلم بالاستكشاف يتمثل في المنهج الحلزوني" لبرونر"، حيث يؤكد هذا الأخير على الأهمية العلمية للتعلم بالاستكشاف من خلال تكوين و بناء علاقة تكاملية تهدف لبناء متعلم نشط و فعال.
لذلك سنحاول بيان ماهية التعلم الاستكشافي و بعض المفاهيم المتداخلة معه و مدى مساهمة نظرية التعلم بالاستكشاف.
هذا من جهة و من جهة أخرى سنتطرق للمنهج الحلزوني و أهميته و مميزاته و معاييره، و بيان التوافقية النظرية و العملية للاستراتيجية و المنهج في ظل نظرية برونر.
الملخص EN
The exploratory learning strategy is important for the educational process in general and educational in particular, as it gives the learner the ability to expand and develop his abilities, and to test hypotheses, and this can only be achieved through a general systematic model that frames the learning process by exploring the spiral approach of "Bruner", where the latter emphasizes the scientific importance of learning by exploring through the formation and building of an integrative relationship aimed at building an active and effective learner.
so, we're going to try to show what exploratory learning is, some of the concepts that over lapwit hit, and how learning the orycon tributes to exploration.
on the other hand, we will address the spiral approach, its importance, its advantages and its criteria, and the statement of theoretical and practical compatibility of strategy and approach under Bruner's theory.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. 2022. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر،مج. 17، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر مج. 17، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فالتة، عمار وكحول، شفيقة. استراتيجية التعلم الاستكشافي في ظل المنهج الحلزوني لبرونر. دفاتر المخبر. 2022. مج. 17، ع. 2، ص ص. 323-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1469405
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 339-340
رقم السجل
BIM-1469405
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر