تطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية
المؤلفون المشاركون
أحمد، أمل علي محمود سلطان
محمود، غادة فوزي هاشم
المصدر
العدد
المجلد 38، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 61-179، 119ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
119
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية مع كليات إعداد المعلم في بعض الدول المتقدمة، و ذلك من خلال التعرف على أهم المتطلبات المؤسسية و الأكاديمية اللازم توافرها في كليات التربية لتحقيق ذلك، و استخدم المنهج الوصفي لتفسير و تحليل أهداف البحث، و أسلوب دلفاي كأداة بحثية من خلال عينة قصدية من الخبراء بلغت (٤٨) خبيراً من القادة الجامعيين و الأكاديميين بكليات التربية من جامعات أسيوط و سوهاج و المنصورة و عين شمس و بنها.
و بعد تطبيق ثلاث جولات من أسلوب دلفاي ؛ كأحد أهم أساليب الدراسات المستقبلية، و توصل البحث إلى تقديم مجموعة من المتطلبات المؤسسية و الأكاديمية اللازم توفرها في كليات التربية لتطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية مع كليات إعداد المعلم في بعض الدول المتقدمة.
الملخص EN
The research aimed to develop the academic performance of faculty members in the faculties of education, in the light of the entrance of university twinning with the faculties of teacher preparation in some developed countries, by identifying the most important institutional and academic requirements necessary to be met in the faculties of education to achieve this, and used the descriptive approach to interpret and analyze the objectives of the research, and the Delphi method as a research tool, through an intentional sample of experts amounting to (48) experts from university leaders and academics in the faculties of education ,from the universities Of Assiut, Sohag, Mansoura, Ain Shams and Banha.
tours of the Delphi method ; as one of the most important methods of future studies.
the research reached to provide a set of institutional and academic requirements necessary to be available in the faculties of education to develop the academic performance of faculty members in the faculties of education in light of the entrance of university twinning with the faculties of teacher preparation in some developed countries.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، أمل علي محمود سلطان ومحمود، غادة فوزي هاشم. 2022. تطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 12، ج. 1، ص ص. 61-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470722
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، أمل علي محمود سلطان ومحمود، غادة فوزي هاشم. تطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 61-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470722
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، أمل علي محمود سلطان ومحمود، غادة فوزي هاشم. تطوير الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل التؤامة الجامعية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 12، ج. 1، ص ص. 61-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470722
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-179
رقم السجل
BIM-1470722
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر