الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

Attention as a predictor of emotional creativity among academically outstanding students at king Faisal university, Saudi Arabia

المؤلف

الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 23، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 155-175، 21ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على مستوى طلاب جامعة الملك فيصل المتفوقين دراسيا في الانتباه و الابتكارية الانفعالية و تحديد طبيعة العلاقة بينهما، بالإضافة إلى التعرف على القدرة التنبؤية للانتباه بالابتكارية الانفعالية، و قد استخدم المنهج الوصفي في الكشف عن طبيعة هذه العلاقة، و تكونت عينة الدراسة من (٢٢٥) طالبا متفوقا دراسية بجامعة الملك فيصل بلغ متوسط أعمارهم (۲۰.۹) عاما بانحراف معياري (۱٤۳)، طبق عليهم مقياس الابتكارية الانفعالية من إعدادAverill (۱۹۹۹) ترجمة و تعريب الباحث، و مقياس الانتباه من إعداد الباحث، و لمعالجة البيانات إحصائيا تم الاعتماد على برنامج الحزم الإحصائية SPSS الإصدار (۲۱) لحساب قيمة (ت)، و معامل ارتباط بيرسون، و الانحدار الخطي البسيط، و قد توصلت النتائج إلى ارتفاع مستوى الانتباه و الابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بجامعة الملك فيصل، كما بينت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة يمكن التنبؤ بها تنبؤا دالا إحصائيا بين الابتكارية الانفعالية و الانتباه.

و من خلال الإطار النظري و نتائج الدراسة أوصى البحث الأخذ بعين الاعتبار دور الانتباه في الابتكارية الانفعالية، و العمل على بناء برامج لتنمية الانتباه و الابتكارية الانفعالية للطلاب المتفوقين دراسيا.

الملخص EN

The research aimed to investigate attention and emotional creativity, and to determine the relationship between them.

in addition to identifying the predictive ability of attention to emotional creativity.

the descriptive approach was used.

the research sample consisted of (225) of academically outstanding students at king Faisal university, their average age was (20.9) years, with a standard deviation (1.43).

emotional creativity scale and attention scale were administered to participants.

"T-test", Pearson correlation coefficient and simple linear regression were utilized in the statistical analysis of data.

findings of the research revealed high level attention and emotional creativity among academically outstanding students at king Faisal university, there was a statistically significant and predictable positive correlation between attention and emotional creativity.

search recommended taking into account the role of attention in the emotional creativity, and building programs to develop the efficiency of academically outstanding students in attention and emotional creativity.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم. 2022. الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 12، ص ص. 155-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470749

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم. الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 12 (كانون الأول 2022)، ص ص. 155-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470749

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم. الانتباه كمنبئ بالابتكارية الانفعالية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 12، ص ص. 155-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470749

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-175

رقم السجل

BIM-1470749