![](/images/graphics-bg.png)
التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية و تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية
المؤلفون المشاركون
محمد، مجدي محمود فهيم
عبد الرحيم، أميرة محمود طه
المصدر
مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة
العدد
المجلد 40، العدد 2 (31 مايو/أيار 2023)، ص ص. 123-144، 22ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2023-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- الألعاب التعليمية
- التعلم المدمج
- المقررات الدراسية
- التزود بالمعرفة
- التحصيل الدراسي
- مصر
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى تأثير التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية على مستوى التحصيل المعرفي للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية.
استخدما الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة و هدفه و فروضه و عينة الدراسة قيد البحث، باستخدام التصميم لمجموعتان تجريبية و باستخدام القياسات القبلية و البعدية لمتغيرات البحث.
تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي 2022 / 2023 م و البالغ عددهن (242) طالبة مجتمع البحث و قد بلغ عددهن (120) طالبة بنسبة 49.59٪ من إجمالي مجتمع البحث و تم توزعهن عشوائيا على مجموعتين أحدهما ضابطة و الأخرى تجريبية قوام كل منهما (60) طالبة، و مجموعة استطلاعية قوامها (30) طالبة بنسبة 12.40٪ من إجمالي مجتمع البحث.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : -توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسيين البعديين لمجموعتي البحث المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي بنسبه تحسن 42.08٪ و الاختبار الشفهي بنسبة تحسن 56.70٪ للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب.
-أن الأهمية النسبية لآراء و الانطباعات الوجدانية للمجموعة التجريبية نحو "التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية تراوحت نسبها ما بين 76.33٪ : 95.67٪ مما يعتبر مؤشر جيد على أن استخدام "التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية ذو فاعلية في تحقيق الجانب الوجداني و تعديل آراء و انطباعات الطالبات نحو مقرر طرق و أساليب التربية الرياضية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، مجدي محمود فهيم وعبد الرحيم، أميرة محمود طه. 2023. التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية و تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية. مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 40، ع. 2، ص ص. 123-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471245
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، مجدي محمود فهيم وعبد الرحيم، أميرة محمود طه. التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية و تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية. مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة مج. 40، ع. 2 (أيار 2023)، ص ص. 123-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471245
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، مجدي محمود فهيم وعبد الرحيم، أميرة محمود طه. التعلم المدمج القائم على محفزات الألعاب التعليمية و تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي للطالبات بمقرر طرق و أساليب تدريس التربية الرياضية. مجلة نظريات و تطبيقات التربية البدنية و علوم الرياضة. 2023. مج. 40، ع. 2، ص ص. 123-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471245
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-144
رقم السجل
BIM-1471245
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)