واقع اللغة العربية بين تمثلات الواقع القرائي و الممارسة
العناوين الأخرى
The reality of the Arabic language between representations of reading reality and practices
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 1 (31 مايو/أيار 2023)، ص ص. 547-569، 23ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية الآداب و اللغات قسم اللغة العربية مخبر الدراسات الأدبية و النقدية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا المقال في محتواه إلى مناقشة موضوع العملية التعليمية التي تستهدف في جوهرها واقع تعلم اللغة العربية لدى تلميذ المرحلة الابتدائية الذي يعد حجر الزاوية في العملية التربوية برمتها، و نعني هنا بالذكر نشاط القراءة الذي يعد الأهم في كل هذه العملية التي ترمي إليها المنظومة التربوية، و هنا نخص بالذكر ذلكم الضعف الملاحظ في مادة القراءة بمؤسساتنا، و عدم تمكن تلامذتنا من اكتساب ملكة اللغة العربية، التي تدرس في شتى العلوم و في كل الأطوار التعليمية و الذي يترك دوما تساؤلا ملحا و مطروحا على شفاه كل الملاحظين لهذا الوضع المتدني الذي آلت إليه-مادة القراءة-و مدى معرفة الأسباب أو الدواعي التي أدت إلى هذا التدهور الخطير و هل هذا التدني ناتج عن الأداء التربوي التعليمي أم مرده إلى أسباب أخرى غير هذه أم إلى التلميذ ؟ أم يعود إلى أداء المعلم أم هما معا ؟ أم يعود أصلا إلى تلك النصوص المقدمة للتلميذ ؟ أم إلى المنظومة التربوية برمتها ؟ و لعل جزءا من هذه التساؤلات تجيب عنه هذه المداخلة المتواضعة.
الملخص EN
In its content, this paper aims to discuss the subject of the educational process, which in essence targets the reality of learning the Arabic language for the primary school student, which is the cornerstone of the entire educational process.
we single out that the weakness observed in the reading subject in our institutions, and the inability of our students to acquire the faculty of the Arabic language, which is taught in various sciences and in all educational stages, which always leaves an urgent question raised on the lips of all observers of this low situation that has become-the reading subject-and the extent to which the reasons or reasons are known.
which led to this serious deterioration, and is this decline the result of educational performance, or is it due to reasons other than these, or to the student ? or is it due to the performance of the teacher, or both ? or is it due originally to those texts submitted to the student ? or to the educational system as a whole ? perhaps part of these questions will be answered by this modest paper.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رابحي، عمرو. 2023. واقع اللغة العربية بين تمثلات الواقع القرائي و الممارسة. المدونة،مج. 10، ع. 1، ص ص. 547-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رابحي، عمرو. واقع اللغة العربية بين تمثلات الواقع القرائي و الممارسة. المدونة مج. 10، ع. 1 (أيار 2023)، ص ص. 547-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رابحي، عمرو. واقع اللغة العربية بين تمثلات الواقع القرائي و الممارسة. المدونة. 2023. مج. 10، ع. 1، ص ص. 547-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1473616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 568-569
رقم السجل
BIM-1473616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر