![](/images/graphics-bg.png)
Generation z's attitude towards literary studies in Algerian higher education
العناوين الأخرى
موقف الجيل زد تجاه الدراسات الأدبية في التعليم العالي الجزائري
المؤلفون المشاركون
Saduni, Bilal B.
Bu Sinah, Layla
المصدر
Academic Journal of Social and Human Sciences
العدد
المجلد 15، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 396-408، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
رسخ انخراط الطلاب نفسه كبشير رئيسي للنمو الأكاديمي والنجاح عبر العقود القليلة الماضية.
الطالب المنخرط سلوكيا، عاطفيا، و بشكل إدراكي في دراسته سوف يزدهر حتما في مشواره الدراسي.
مع ذلك، فإن مدى انخراط الطلاب يمكن أن يخضع لعوامل داخلية وخارجية متعددة، بما في ذلك موقفهم تجاه الموضوع المدرس والطريقة التي يتم بها ذلك، في التعليم العالي على سبيل المثال ، لوحظ تدهور تدريجي في الاهتمام والتفاعل تجاه الدراسات الأدبية بين الأجيال الأخيرة من الطلاب على المستوى العالمي.
تقيم هذه الدراسة اهتزازات هذه الظاهرة على المستوى المحلي، خصيصا بين طلاب أدب الجيل زد على مستوى قسم اللغة الإنجليزية بجامعة الشلف.
اعتمد هذا هذا البحث على تصميم طرق مختلطة مبني على الدراسة الاستقصائية و المراقبة المباشرة للطلبة أثناء سير الدرس.
تشير النتائج النهائية إلى أن غالبية المشاركين يظهرون القليل من علامات الاهتمام بالمسألة المعنية أو لا تظهر على الإطلاق، تشير النتائج نفسها أيضا إلى إمكانية وجود علاقة سببية بين تعرض الطلاب للتكنولوجيا وإدراكهم للأدب كمنهج، وموقفهم السلبي تجاهه و الانسحاب الناتجان عن ذلك.
الملخص EN
Student engagement solidified itself as a major precursor for academic growth and success across the past few decades.
A learner who is behaviorally, cognitively, and emotionally engaged will indisputably prosper academically.
Still, the extent to which a learner is engaged is subject to multiple internal and external factors, including his or her perception of the subject matter being taught and the manner in which it is performed.
In higher education for instance, a gradual deterioration of interest and enthusiasm towards classic text-based learning and literary studies has been globally observed among the latest generations of students.
This study assesses the tremors of this phenomenon among generation Z literature learners at Chlef University's department of English through a mixed methods design built upon survey and direct classroom observation.
The results indicate that a majority of the participants manifests little to no signs of interest towards the matter in question.
The same results also point towards the existence of a causal relationship between students' exposure to technology, their perception of literature as a discipline, and their resulting disengagement and negative attitude towards it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Saduni, Bilal B.& Bu Sinah, Layla. 2023. Generation z's attitude towards literary studies in Algerian higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences،Vol. 15, no. 1, pp.396-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474047
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Saduni, Bilal B.& Bu Sinah, Layla. Generation z's attitude towards literary studies in Algerian higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences Vol. 15, no. 1 (2023), pp.396-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474047
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Saduni, Bilal B.& Bu Sinah, Layla. Generation z's attitude towards literary studies in Algerian higher education. Academic Journal of Social and Human Sciences. 2023. Vol. 15, no. 1, pp.396-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474047
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 407-408
رقم السجل
BIM-1474047
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)