Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants
العناوين الأخرى
Contributions of the virtual classroom in the development of learners' FLE writing skills
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 1 (31 مايو/أيار 2023)، ص ص. 1136-1149، 14ص.
الناشر
جامعة طاهري محمد بشار كلية الآداب و اللغات مخبر الدراسات الصحراوية
تاريخ النشر
2023-05-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغات الأوروبية
الملخص EN
In this empirical research, we proposed to reflect on the contributions of ICT in the learning of French as a foreign language.
we assumed that distance learning in an online environment would enhance the development of learners' writing skills and promote the development of their learning autonomy.
in order to test our hypotheses, we conducted an experiment with second year secondary learners using the google classroom virtual classroom as a digital device to mediate distance learning courses targeting the development of learners' writing skills in the production of objective reporting of texts.
the results obtained seem rather promising and open the way to new ways of thinking about the impacts of the use of new technologies in the teaching-learning of French as a foreign language.
الملخص FRE
Dans cette recherche empirique, nous nous sommes proposés de réfléchir aux apports des TICE dans l’apprentissage du FLE.
nous avons supposé que l’enseignement à distance dans un environnement en ligne renforcerait le développement des compétences rédactionnelles des apprenants et favoriserait le développement de leur autonomie d’apprentissage.
afin de vérifier nos hypothèses, nous avons réalisé une expérimentation avec les apprenants de deuxième année secondaire en utilisant la classe virtuelle Google classroom comme dispositif numérique pour médiatiser des cours à distance ciblant le développement des compétences rédactionnelles des apprenants dans la production de comptes rendus objectifs de textes.
les résultats obtenus semblent plutôt prometteurs et ouvrent la voie à de nouvelles pistes de réflexions sur les impacts de l’usage des nouvelles technologies dans l’enseignement-apprentissage du FLE.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. 2023. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat،Vol. 12, no. 1, pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat Vol. 12, no. 1 (May. 2023), pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Maddah, Iman& Bounouar, Seddari. Apports de la classe virtuelle dans le développement des compétences scripturales en FLE des apprenants. Dirassat. 2023. Vol. 12, no. 1, pp.1136-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474373
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 1149
رقم السجل
BIM-1474373
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