أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم (تكوين المعلم-تكوين المتعلم- التكوين الهجين) و مستوى الطموح الأكاديمي (مرتفع-منخفض) في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأداء المعرفي و الإنخراط في تعلم برمجة الحاسبات
العناوين الأخرى
The interaction between the method of forming the learning groups (teacher formation, learner formation, hybrid formation) and the level of academic ambition (high-low) in the collaborative e-learning environment and its effect on improving the cognitive performance and learner engagement at computer programming
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
العدد
المجلد 2020، العدد 12 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-106، 106ص.
الناشر
جامعة طنطا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
106
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غانم، حسن دياب علي. 2020. أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم (تكوين المعلم-تكوين المتعلم- التكوين الهجين) و مستوى الطموح الأكاديمي (مرتفع-منخفض) في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأداء المعرفي و الإنخراط في تعلم برمجة الحاسبات. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية،مج. 2020، ع. 12، ص ص. 1-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475978
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غانم، حسن دياب علي. أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم (تكوين المعلم-تكوين المتعلم- التكوين الهجين) و مستوى الطموح الأكاديمي (مرتفع-منخفض) في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأداء المعرفي و الإنخراط في تعلم برمجة الحاسبات. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 1-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475978
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غانم، حسن دياب علي. أثر التفاعل بين أسلوب تكوين مجموعات التعلم (تكوين المعلم-تكوين المتعلم- التكوين الهجين) و مستوى الطموح الأكاديمي (مرتفع-منخفض) في بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي على تنمية الأداء المعرفي و الإنخراط في تعلم برمجة الحاسبات. المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية. 2020. مج. 2020، ع. 12، ص ص. 1-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1475978
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1475978
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
