درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية الستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل
العناوين الأخرى
A degree of public school teachers’ approval to use the blended learning approach in the higher primary stage in the central Hebron district
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 30 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 308-331، 24ص.
الناشر
مركز البحث و تطوير الموارد البشرية (رماح)
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دويك، فداء محمد بركات محمود. 2021. درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية الستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي،مج. 2021، ع. 30، ص ص. 308-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476747
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دويك، فداء محمد بركات محمود. درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية الستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي ع. 30 (نيسان 2021)، ص ص. 308-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476747
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دويك، فداء محمد بركات محمود. درجة تقبل معلمي المدارس الحكومية الستخدام نهج التعلم المدمج في المرحلة الأساسية العليا في مديرية وسط الخليل. المجلة العربية للنشر العلمي. 2021. مج. 2021، ع. 30، ص ص. 308-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476747
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1476747
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
