درجة توافر معايير الجودة الشاملة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن

المؤلفون المشاركون

البكري، عادل قاسم صالح جابر
الردفاني، بديع قاسم بن قاسم ناجي

المصدر

التواصل

العدد

المجلد 2021، العدد 43 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 311-393، 83ص.

الناشر

جامعة عدن نيابة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

اليمن

عدد الصفحات

83

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر معايير الجودة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لبرامج الدراسات العليا، و تكون مجتمع الدراسة من (48) عضوا، و هم يمثلون جميع مجتمع البحث، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان استبانة تضمنت خمسة مجالات، تضم (56) فقرة، تم التحقق من صدقها و ثباتها بالطرق التربوية الإحصائية المناسبة، و تم تحليل البيانات من خلال برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss).

و بينت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة توافر معايير الجودة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن لجميع مجالات الدراسة كانت بدرجة (متوسطة) بمتوسط حسابي (2.99)، وفق مقياس ليكرت الخماسي، وانحراف معياري قدره (0.610) كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة توافر معايير الجودة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن تعزى لمتغيرات (اللقب العلمي، و سنوات الخبرة)، و توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة توافر معايير الجودة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صب-جامعة عدن تعزى لمتغير (القسم العلمي)، و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات.

الملخص EN

The study aimed to identify the degree of availability of quality standards for postgraduate programs at the College of Education, Sabr-University of Aden from the viewpoint of the faculty members for graduate programs, and the study population consisted of (48) members, and they represent the entire research community.

'To achieve the objectives of the study, the researchers used a questionnaire that included five Fields, containing (56) items, whose validity and reliability were verified by appropriate statistical educational methods, and the data were analyzed through the Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) program.

The results of the study showed that the estimates of the study sample individuals of the degree of availability of quality standards for postgraduate programs at the College of Education, Sabr, University of Aden for all fields of study were of (medium) with an arithmetic mean (2.99), according to the five Likert scale, and a standard deviation of (0.610).

The study also showed that The existence of statistically significant differences in the degree of availability of quality standards for postgraduate programs at the College of Education, Sabr-University of Aden due to variables (scientific title, years of experience), and there are statistically significant differences in the degree of availability of quality standards for graduate studies programs at the College of Education, Sabr - University of Aden due to the variable (department Scientific), and in light of these results, the two researchers recommended a set of recommendations.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البكري، عادل قاسم صالح جابر والردفاني، بديع قاسم بن قاسم ناجي. 2021. درجة توافر معايير الجودة الشاملة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن. التواصل،مج. 2021، ع. 43، ص ص. 311-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476931

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البكري، عادل قاسم صالح جابر والردفاني، بديع قاسم بن قاسم ناجي. درجة توافر معايير الجودة الشاملة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن. التواصل ع. 43 (تموز / كانون الأول 2021)، ص ص. 311-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476931

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البكري، عادل قاسم صالح جابر والردفاني، بديع قاسم بن قاسم ناجي. درجة توافر معايير الجودة الشاملة لبرامج الدراسات العليا في كلية التربية صبر-جامعة عدن. التواصل. 2021. مج. 2021، ع. 43، ص ص. 311-393.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476931

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 385-392

رقم السجل

BIM-1476931