![](/images/graphics-bg.png)
الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية في مديرية لودر محافظة أبين من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Difficulties that face the students of secondary stage in teaching skill of reading from perspective of teachers
المؤلفون المشاركون
أحمد محمد هيثم
العروس، نصر عبد الله
المصدر
مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 8 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 167-191، 25ص.
الناشر
مركز جزيرة العرب للبحوث و التقييم
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية التي تعود إلى المعلم، الطالب، المقرر التدريسي، الوسائل التعليمية، و طرق التدريس من وجهة نظر معلمين اللغة الإنجليزية، و هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمون تعزى لمتغيرات الجنس (ذكور-إناث) استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، و صمما استبانة من (50) فقرة موزعة على خمسة مجالات، و اختارا عينة من (23) معلما و معلمة (و هم كل أعضاء مجتمع البحث)، بينت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية لتقديرات استجابات المعلمين بين (3.11-3.52)، كما كشفت عن صعوبات تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية تعود إلى المعلم، الطالب، المقرر الدراسي، الوسائل التعليمية، طرق التدريس، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات استجابات المعلمين لصعوبات تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية تعزى لمتغير الجنس، بناء على النتائج أوصى الباحثان بعقد ورش عمل، و دورات تدريبية للمعلمين لا كسابهم الخبرات الكافية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية، عقد دورات للطلاب تساعدهم في اكتساب مهارة قراءة اللغة الإنجليزية و تشجعهم عليها، تزويد المدارس الثانوية بمعامل اللغة، و إجراء بحث آخر حول صعوبات تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية و فقا لمتغيرات المؤهل الدراسي و الخبرة.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the difficulties that secondary school students face in learning the skill of reading the English language, which are attributed to the teacher, the student, the teaching course, the teaching aids, and the teaching methods from the point of view of English language teachers, and are there any statistically significant differences between the averages of the teachers' responses due to for gender variables (males-females), the researchers used the analytical descriptive approach, designed a questionnaire of (50) items distributed over five domains, and chose a sample of (23) male and female teachers (who are all members of the research community).
Between (3.11- 3.52), it also revealed difficulties faced by secondary school students in learning the skill of reading English due to the teacher, student, course, teaching aids, teaching methods, and that there were no statistically significant differences between the estimates of teachers' responses to the difficulties of learning a skill Reading the English language is attributed to the gender variable.
based on the results, the researchers recommended holding workshops and training courses for teachers in order to provide them with sufficient experience in learning the skill of reading the English language.
holding courses for students to help them act.
SABB English reading skill and encourages them, providing secondary schools with language coefficient, and conducting another research on the difficulties of learning English reading skill according to the variables of academic qualification and experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد محمد هيثم والعروس، نصر عبد الله. 2021. الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية في مديرية لودر محافظة أبين من وجهة نظر المعلمين. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 8، ص ص. 167-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477930
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد محمد هيثم والعروس، نصر عبد الله. الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية في مديرية لودر محافظة أبين من وجهة نظر المعلمين. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 8 (آذار 2021)، ص ص. 167-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477930
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد محمد هيثم والعروس، نصر عبد الله. الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية في مديرية لودر محافظة أبين من وجهة نظر المعلمين. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 1، ع. 8، ص ص. 167-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1477930
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189-191
رقم السجل
BIM-1477930
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)