أثر إستراتيجيّة التعلم المعكوس بتوظيف برمجية التدريس الخصوصي في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
العناوين الأخرى
The impact of flipped learning strategy employing a self-tutoring software on the development of mathematical writing communication among tenth grade students
المؤلفون المشاركون
الجريري، زينب صالح
الفايز، منى قطيفان
العدد
المجلد 7، العدد (sup 1) (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 1-18، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجريري، زينب صالح والفايز، منى قطيفان. 2021. أثر إستراتيجيّة التعلم المعكوس بتوظيف برمجية التدريس الخصوصي في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مج. 7، ع. (sup 1)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1479935
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجريري، زينب صالح والفايز، منى قطيفان. أثر إستراتيجيّة التعلم المعكوس بتوظيف برمجية التدريس الخصوصي في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مج. 7، الملحق الأول (2021)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1479935
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجريري، زينب صالح والفايز، منى قطيفان. أثر إستراتيجيّة التعلم المعكوس بتوظيف برمجية التدريس الخصوصي في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. . 2021. مج. 7، ع. (sup 1)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1479935
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1479935
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
