دور جامعات الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة المعوقين في التعليم الجامعي و اتجاهات الطلبة المعوقين نحوها
العناوين الأخرى
Role of universities in the northern Syria in advocating rights of the students with special needs to enroll in university programs and the attitudes of the students to it
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 41-82، 42ص.
الناشر
مركز مداد للدراسات و البحوث التربوية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
تركيا
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد طبيعة دور الجامعات في الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة المعوقين في التعليم الجامعي من وجهة نظر المسؤولين والهيئة التدريسية في هذه الجامعات، و كذلك تحديد طبيعة اتجاهات الطلبة المعوقين نحو دور هذه الجامعات في دعم حقوقهم في التعليم الجامعي وفقا لطبيعة الإعاقة و جنس المعوق.
حيث تكونت عينة البحث من (127) فردا من المسؤولين وأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة المعوقين (سمعيا، و بصريا، و حركيا).
حيث طبق على المسؤولين استبانة دور الجامعات نحو دعم حقوق المعوقين و هي من إعداد الباحثين بعد التحقق من صدقها و ثباتها.
وكذلك طبق على أعضاء الهيئة التدريسية استبانة دور أعضاء الهيئة التدريسية نحو دعم حقوق المعوقين و هي من إعداد الباحثين بعد التحقق من صدقها و ثباتها.
و كذلك طبق على الطلبة المعوقين استبانة اتجاهات الطلبة المعوقين نحو دور الجامعات في دعم حقوقهم في التعليم الجامعي و هي من إعداد الباحثين بعد التحقق من صدقها و ثباتها.
و أشارت النتائج إلى ما يأتي: • وجود دور منخفض تقوم به الجامعات في الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة ذوي الإعاقة بالتعليم الجامعي من وجهة نظر المسؤولين في الجامعات.
• وجود دور متوسط ومقبول لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعات الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي.
• وجود اتجاهات سلبية للطلبة المعوقين نحو دور الجامعات في الشمال السوري في دعم حقوقهم في التعليم الجامعي.
• عدم وجود فروق في طبيعة اتجاهات الطلبة ذوي الإعاقة نحو دور الجامعات في دعم حقوقهم في التعليم الجامعي وفقاً لطبيعة الإعاقة (سمعية، بصرية، حركية).
• وجود فروق في طبيعة اتجاهات الطلبة ذوي الإعاقة نحو دور الجامعات في دعم حقوقهم في التعليم الجامعي وفقا لجنس الطالب المعوق لصالح الإناث.
الملخص EN
The goal of the research is to verify the nature of the role of the universities located in the north of Syria in advocating the students with special needs getting enrolled in the university programs, and identifying the essence of the students' attitude towards it.
the sample contains 127 individuals of persons in charge, faculty members and the students.
concerning those in charge and faculty members, they were randomly selected.
as for the students with special needs, they were non-randomly selected.
three different questionnaires were applied to those in charge, faculty members and the students.
all three designed by the scholars proved fair and consistent.
the results showed that : the role played by the universities in advocating the rights of the students with special needs is low-ranked according to the persons in charge, while that of the faculty staff is normal.
there are negative attitudes on the part of the students with special needs to the role of the universities in advocating their rights.
there are no disparities in the nature of the disabled students' attitudes that coincide with the nature of the disability (oral-visual-motor impairment) along with disparities in terms of gender in favor of the female students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
برق، عماد والمحمود، عبد الحي. 2022. دور جامعات الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة المعوقين في التعليم الجامعي و اتجاهات الطلبة المعوقين نحوها. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 41-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483747
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
برق، عماد والمحمود، عبد الحي. دور جامعات الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة المعوقين في التعليم الجامعي و اتجاهات الطلبة المعوقين نحوها. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 3، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 41-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483747
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
برق، عماد والمحمود، عبد الحي. دور جامعات الشمال السوري في دعم حقوق الطلبة المعوقين في التعليم الجامعي و اتجاهات الطلبة المعوقين نحوها. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2022. مج. 2، ع. 1، ص ص. 41-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483747
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1483747
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
