محاولة بناء اختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
العناوين الأخرى
An attempt Build a test of reading comprehension levels for fourth-year pupils
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 41-60، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، و التحقق من خصائصه السكومترية الصدق و الثبات، تمثلت عينة البحث في (34) تلميذا و تلميذة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدرسة عبد الحميد ابن باديس بمدينة سطيف اخترت بطريقة عشوائية، تطلب ذلك إعداد قائمة مستويات الفهم القرائي، صمم الباحثان اختبار الفهم القرائي وتم عرضه على المحكمين المختصين في علوم التربية و طرائق تدريس اللغة العربية و القياس النفسي للتأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق و الثبات) و مدى ملائمة مستويات الفهم القرائي و مهاراته لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي.
و تكون الاختبار من أربعة مستويات للفهم القرائي هي : الفهم الحرفي، الفهم الاستنتاجي و الفهم الناقد، الفهم التذوقي، يندرج تحت كل مستوى عدة مهارات، أظهرت نتائج الدراسة أن معامل الصعوبة تراوحت قيمته بين (0.
30-0.
70) و متوسط معاملات التمييز (الصدق التمييزي) لأسئلة الاختبار بلغ (0.
54) وقد بلغ معامل الثبات (0.
88) وعليه فإن الاختبار يتمتع بخصائص سيكومترية.
توصي الدراسة بتطبيق الاختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي.
على عينة أكبر للتأكد من خصائصه السيكومترية من جهة، و لتقنينه من جهة أخرى.
الملخص EN
The current study aimed to build a test of reading comprehension levels for fourth-year pupils and to verify its psychometric properties mainly, validity and reliability.
The research sample consisted of (34) male and female pupils at Abdel Hamid Ibn Badis primary school in Sétif.
This required preparing a list of reading comprehension levels.
The researchers designed a reading comprehension test and it was presented to reviewers specialized in educational sciences, methods of teaching Arabic, and psychometrics to check its psychometric properties (validity and reliability) and the appropriateness of the reading comprehension levels and skills suggested for fourth-year primary students.
The test consists of four levels of reading comprehension: literal comprehension, inferential comprehension, critical comprehension, and evaluative comprehension.
There are several skills under each level.
The results of the study showed that the difficulty coefficient ranged between (0.
30-0.
70) and the average discrimination coefficient for the test questions amounted to (0.
54), and the reliability coefficient was (0.
88).
Therefore, the test has psychometric properties.
The study recommends using the test to measure the reading comprehension levels of fourth-year primary students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مزرب، خالصة وطيبة، عبد السلام. 2023. محاولة بناء اختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. الروائز،مج. 7، ع. 1، ص ص. 41-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مزرب، خالصة وطيبة، عبد السلام. محاولة بناء اختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. الروائز مج. 7، ع. 1 (2023)، ص ص. 41-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مزرب، خالصة وطيبة، عبد السلام. محاولة بناء اختبار لقياس مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي. الروائز. 2023. مج. 7، ع. 1، ص ص. 41-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 59-60
رقم السجل
BIM-1484931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر