استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد
الخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب
فايز محمد عبده
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 132، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 181-218، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الكشف عن فاعلية استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و لتحقيق هذا الهدف تم بناء دليل المعلم في وحدة (المادة و تركيبها )، ووحدة (الطاقة) للصف الأول الإعدادي وفقا لبعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ، و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين: الضابطة و التجريبية و قياس قبلي و بعدي، وتوصلت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصى البحث بأهمية استخدام الأستراتيجيات التدريسية المتناغمة مع التعلم المستند للدماغ في تدريس العلوم، و الاهتمام بالأنشطة الصفية التي تساعد على تنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد وفايز محمد عبده والخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب. 2022. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 132، ج. 1، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب....[و آخرون]. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 132، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نصر، هانم أحمد الحسيني أبو زيد وفايز محمد عبده والخليفة، فاطمة محمد عبد الوهاب. استخدام بعض الاستراتيجيات القائمة على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير الناقد في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 132، ج. 1، ص ص. 181-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487053
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487053
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
