الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
Self-efficacy among students at roan university 2's department of education sciences in relation to some variables
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع
العدد
المجلد 6، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 57-76، 20ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء متغيرات الجنس و المستوى الأكاديمي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس الفاعلية الذاتية المتكون من ثلاثة مجالات(الفاعلية الذاتية الشخصية، الفاعلية الذاتية الاجتماعية و الفاعلية الذاتية الأكاديمية)، و تكونت عينة الدراسة من(105) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.
و أظهرت النتائج أن مستوى الفاعلية الذاتية لدى عينة الدراسة كان متوسطا، فيما لم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات طلبة قسم علوم التربية على مقياس الفاعلية الذاتية حسب متغيري الجنس(ذكور، إناث) أو المستوى الأكاديمي(الليسانس، الماستر)، و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب الانفعالي لدى الطلبة و إعداد برامج إرشادية و تدريبية لتنمية فاعليتهم الذاتية
الملخص EN
The descriptive approach was used in this study to reveal the level of self-efficacy among students of the Department of Education Sciences at Oran University 2 in relation to gender and academic level variables.
To achieve the study's objectives, a self-efficacy scale comprised of three domains was developed (personal self-efficacy, social self-efficacy, and academic self-efficacy).
The study sample consisted of 105 male and female students who were chosen at random.
The results showed that the level of self-efficacy in the study sample was average, but there were no statistically significant differences in the average scores of Department of Education Sciences students on the self-efficacy scale according to gender (males, females) or academic level (bachelor, master).
The study recommended that students' emotional needs be addressed, as well as counseling and training programs designed to increase their self-efficacy
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. 2022. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 6، ع. 4، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع مج. 6، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زرزايحي، سلوى وغريب، العربي. الفاعلية الذاتية لدى طلبة قسم علوم التربية بجامعة و هران2 في ضوء بعض المتغيرات. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2022. مج. 6، ع. 4، ص ص. 57-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر