Cultural diversity between city and village students : a teachers' perspective on bridging the cultural gap in a blended learning setting
المصدر
Revue d'études et de recherches sociales
العدد
المجلد 10، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 207-215، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
There are currently increasing concerns about how teachers, delivering their courses in a blended learning setting, can enhance and customize the learning process by providing the courses in a way that bridges the cultural gap between students.
It is noticeable that there are some cultural differences between students studying in cities and villages.
This study identifies these differences and possible methods to bridge the diverse in theses cultural differences in order to enhance the learning to the benefit of students from both cultures.
In addition, Bridging the cultural diversity in this study assumed as pre-requisite for enhanced blended learning settings, which gives the students a supporting space of opportunities to easily understand the course and interact.
This study uses a focus group methodology investigating the perspectives of teachers, tutoring in blended learning setting.
Specifically, the cultural differences between a student from Jerusalem city and Bethany village studying at one Palestinian University have been investigated.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Rajabi, Khidr. 2022. Cultural diversity between city and village students : a teachers' perspective on bridging the cultural gap in a blended learning setting. Revue d'études et de recherches sociales،Vol. 10, no. 3, pp.207-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487238
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Rajabi, Khidr. Cultural diversity between city and village students : a teachers' perspective on bridging the cultural gap in a blended learning setting. Revue d'études et de recherches sociales Vol. 10, no. 3 (Sep. 2022), pp.207-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487238
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Rajabi, Khidr. Cultural diversity between city and village students : a teachers' perspective on bridging the cultural gap in a blended learning setting. Revue d'études et de recherches sociales. 2022. Vol. 10, no. 3, pp.207-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487238
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487238
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر