اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في عملية التدريس
العناوين الأخرى
Attitudes of secondary education teachers towards the use of cooperative learning strategies in the teaching process
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
العدد
المجلد 15، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 194-214، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في عملية التدريس، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الاستكشافي و لتحقيق أغراض البحث قام الباحثين بتصميم أداة الدراسة (الاستبيان) و تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي بمدينة عين الحجل بالمسيلة.
و تتكون عينة الدراسة من 97 أستاذا.
و بعد تطبيق أداة الدراسة تم التوصل إلى النتائج التالية: - إن استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني يسهم في تشجيع التعاون و التفاعل بين التلاميذ.
- إن اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في التدريس إيجابية.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أساتذة التعليم الثانوي في الاتجاه نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في التدريس تعزى لمتغير الجنس.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أساتذة التعليم الثانوي في الاتجاه نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في التدريس تعزى لمتغير التخصص
الملخص EN
This study aimed to identify the attitudes of secondary education teachers towards the use of cooperative learning strategies in the teaching process, and the exploratory descriptive approach was relied upon to achieve the research objectives.
The researchers designed the study tool (the questionnaire) and applied it to secondary education professors in the city of Ain al-Hajl in M'sila.
The study sample consists of 97 professors.
After applying the study tool, the following results were reached: - The use of cooperative learning strategies contribute to encouraging cooperation and interaction between students.
- The attitudes of secondary education teachers towards the use of cooperative learning strategies in teaching are positive.
- There are no statistically significant differences between the average answers of secondary education teachers in the trend towards the use of cooperative learning strategies in teaching due to the gender variable.
- There are no statistically significant differences between the average of secondary education teachers 'answers in the trend towards the use of cooperative learning strategies in teaching due to the specialization variable
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خماد، محمد وابن نويوة، سعيد. 2022. اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في عملية التدريس. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات،مج. 15، ع. 2، ص ص. 194-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487418
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خماد، محمد وابن نويوة، سعيد. اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في عملية التدريس. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات مج. 15، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 194-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487418
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خماد، محمد وابن نويوة، سعيد. اتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحو استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في عملية التدريس. مجلة الواحات للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 15، ع. 2، ص ص. 194-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487418
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487418
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر