Investigating the Algerian secondary school learners' attitudes and their pedagogical preferences regarding learning english as a foreign language: a case study of first year pupils at Amalou secondary school-Bejaia
المؤلفون المشاركون
Billit, Brahim
Aliushushi, Fadilah
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 558-581، 24ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- طرق التدريس
- المعلمون
- الطلبة
- المدارس الثانوية
- التدريس
- المواقف
- دراسات الحالة
- التحليل النوعي
- اللغات
- اللغات الأجنبية
- اللغة الإنجليزية
- التأثير الإيجابي
- البيئة الصفية
الملخص EN
Recognizing the learners' beliefs and goals is at the core of learner-centred language education.
To promote this idea, the identification of the learners' beliefs and preferences should be given its due attention by decision makers, practitioners and researchers in the field of language teaching.
This study explored the attitudes and pedagogical preferences of the Algerian secondary school EFL learners in reference to their English classes.
To this purpose, a case-study qualitative research design was adopted and a questionnaire was administered to 116 first-year pupils at Amalou secondary school in the year 2020/2021.
The findings revealed that the learners have negative attitudes towards their English proficiency despite their positive attitudes towards the English language.
Besides, the learners' pedagogical preferences are considerably divergent from the teachers' classroom practices.
The learners tend to advocate a balanced instructional model that combines a variety of learning activities, teaching strategies and classroom interaction patterns.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Billit, Brahim& Aliushushi, Fadilah. 2022. Investigating the Algerian secondary school learners' attitudes and their pedagogical preferences regarding learning english as a foreign language: a case study of first year pupils at Amalou secondary school-Bejaia. Revue De El-Nas،Vol. 8, no. 2, pp.558-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487897
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Billit, Brahim& Aliushushi, Fadilah. Investigating the Algerian secondary school learners' attitudes and their pedagogical preferences regarding learning english as a foreign language: a case study of first year pupils at Amalou secondary school-Bejaia. Revue De El-Nas Vol. 8, no. 2 (2022), pp.558-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487897
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Billit, Brahim& Aliushushi, Fadilah. Investigating the Algerian secondary school learners' attitudes and their pedagogical preferences regarding learning english as a foreign language: a case study of first year pupils at Amalou secondary school-Bejaia. Revue De El-Nas. 2022. Vol. 8, no. 2, pp.558-581.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487897
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487897
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر