Beyond the literary analysis essay : a scrutiny of EFL students' performance, errors and challenges
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 196-211، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study attempts to investigate the difficulties students face while writing a literary analysis.
The investigation is threefold; first, an evaluation of students' performance is carried out through an analysis of essay papers.
Then, in order to gain more insight into how the students, themselves, view their performance in literature; qualitative attitude questionnaires were administered to 120 EFL students enrolled in the English department.
At the third level, open-ended questionnaires were distributed to literature teachers in order to reveal their perspectives about the pedagogical challenges in relation to literature teaching in general and literary essay writing in particular.
The investigation findings confirm the students' low attainment in literary analysis essays.
The results display a disillusioning divergence between the pedagogical expectations and the actual achievements.
Moving beyond a simple reading or a recommended interpretation to sound reasoning and an in-depth analytical performance seems to be extremely strenuous for students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zian, Hania& Gariti, Muhammad. 2022. Beyond the literary analysis essay : a scrutiny of EFL students' performance, errors and challenges. Ex Professo،Vol. 7, no. 1, pp.196-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488894
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zian, Hania& Gariti, Muhammad. Beyond the literary analysis essay : a scrutiny of EFL students' performance, errors and challenges. Ex Professo Vol. 7, no. 1 (2022), pp.196-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488894
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zian, Hania& Gariti, Muhammad. Beyond the literary analysis essay : a scrutiny of EFL students' performance, errors and challenges. Ex Professo. 2022. Vol. 7, no. 1, pp.196-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488894
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 210-211
رقم السجل
BIM-1488894
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر