التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي: مدرسة عويسي الطيب أنموذجا

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التوافق الدراسي و كذا التعرف على الفروق في التوافق الدراسي لتلاميذ الشلل الدماغي تبعا لمتغير الجنس، و لتحقيق أغراض البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما تكونت عينة الدراسة من 12 تلميذ و تلميذة من ذوي الشلل الدماغي تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم تطبيق استبيان التوافق الدراسي من عداد الباحثة، و بعد جمع البيانات المتحصل عليها تم تفريغها و معالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي(Spss)، و استعملت الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار (ت) للفروق بين العينات، وتم التوصل إلى وجود مستوى منخفض في مستوى التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي، و عدم وجود فروق في التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي حسب متغير الجنس(ذكور-إناث).