فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس : بحث مقدم ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في التربية (تخصص مناهج و طرق تدريس علم النفس)‎

العناوين الأخرى

The effectiveness of using the learning stations strategy in teaching the psychology of happiness in developing the psychological well-being of student teachers, psychology section

المؤلفون المشاركون

صميدة، أميرة محمود محمد
آمال جمعة عبد الفتاح
عبد الله إبراهيم يوسف
عبير شفيق محمد

المصدر

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 15، العدد 7 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 1083-1131، 49ص.

الناشر

جامعة الفيوم كلية التربية

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

49

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة في تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس و للوصول لهذا الهدف تم إعداد قائمة بقضايا علم نفس السعادة، و كتاب الطالب المعلم ودليل معلم ومقياس الرفاهية النفسية في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (32) طالبا و طالبة، و استخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (تطبيق قبلي وبعدى)، و تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج ((SPSS-V.23، و توصلت نتائج البحث إلى: فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة في تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس.

الملخص EN

The aim of the current research was to identify the effectiveness of using the learning station strategy in teaching the psychology of happiness in developing the psychological well-being of student teachers, the psychology section.

to reach this goal, a list of psychological happiness issues, the student book, the teacher's guide, and the psychological well-being scale were prepared in the current research.

the research sample consisted of (32) male and female students, and the one-group experimental design (before and after application) was used, and the appropriate statistical treatment methods were applied using the SPSS-V 23 program.

the results of the research revealed the effectiveness of using the learning stations strategy in teaching the psychology of happiness in developing the psychological well-being of student teachers, psychology section.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

صميدة، أميرة محمود محمد وآمال جمعة عبد الفتاح وعبير شفيق محمد وعبد الله إبراهيم يوسف. 2021. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس : بحث مقدم ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في التربية (تخصص مناهج و طرق تدريس علم النفس). مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 7، ص ص. 1083-1131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490421

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صميدة، أميرة محمود محمد....[و آخرون]. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس : بحث مقدم ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في التربية (تخصص مناهج و طرق تدريس علم النفس). مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 7 (نيسان 2021)، ص ص. 1083-1131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490421

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

صميدة، أميرة محمود محمد وآمال جمعة عبد الفتاح وعبير شفيق محمد وعبد الله إبراهيم يوسف. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم نفس السعادة على تنمية الرفاهية النفسية للطلاب المعلمين شعبة علم النفس : بحث مقدم ضمن متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه في التربية (تخصص مناهج و طرق تدريس علم النفس). مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 7، ص ص. 1083-1131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490421

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.

رقم السجل

BIM-1490421