Evaluating the Palestinian’s English as a Foreign Language (EFL) Textbooks of the Secondary Stage Using Textbooks Evaluation Standards
العناوين الأخرى
تقويم كتب اللغة الانجليزية الفلسطينية للمرحلة الثانوية باستخدام معايير تقويم الكتب المدرسية
المؤلف
Abu Rizq, Khalil Abd Allah Khalil
المصدر
Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 2022، العدد 20 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 177-198، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
قطر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقويم كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في فلسطين، وفق معايير تقويم الكتب المدرسية.
و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج الوصفي التحليلي.
و قد اشتملت عينة الدراسة على أربعة كتب مدرسية للغة الإنجليزية في فلسطين للمرحلة الثانوية في العام الدراسي 2020/2021.
و من أجل تقويم الكتب المدرسية، بنيت أداة مكونة من (32) معيارا لتقويم الكتب المدرسية.
و لقد أدرجت المعايير ضمن خمسة مجالات، هي : مقدمة الكتاب المدرسي، و محتوى الكتاب المدرسي، و أنشطة الكتاب المدرسي، و إجراءات تقويم الطلاب، و إخراج الكتاب المدرسي.
في ضوء الأداة الجديدة، أجريت عملية التقويم.
و خلصت الدراسة إلى أن كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في فلسطين تفي بمعايير تقويم الكتب المدرسية بنسبة عالية وصلت إلى (75.6٪، بمتوسط حسابي 3.78)، و فسرت هذه النسبة بناء على مقياس الدراسة.
قدمت الدراسة العديد من التوصيات ؛ أهمها أن على مخططي كتب اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في فلسطين إعداد كتب مدرسية تلائم حياة الطلاب، و أن على مقدمة الكتب المدرسية أن تحدد مصادر التعلم و أن توجه الطلاب إلى كيفية استخدام الكتاب المدرسي، و أن الأنشطة في الكتاب المدرسي ينبغي أن تناسب مستوى الطلاب.
الملخص EN
The study aimed at evaluating the Palestinian EFL textbooks of the secondary stage in terms of standards for evaluating textbooks.
In order to achieve the study objectives, the descriptive analytical approach was adopted.
The study sample included four Palestinian EFL textbooks of the secondary stage in the scholastic year 2020/2021.
In order to evaluate the textbooks, the instrumentation of a list of (32) standards for evaluating textbooks was built.
The standards were listed under five domains (textbook introduction, textbook content, textbook activities, the assessment procedures of students, and textbook layout).
In light of the new instrument, the process of evaluation was conducted.
The study found that the Palestinian secondary stage EFL textbooks highly met the standards for evaluating textbooks, having reached a percentage up to (75.6%, a mean of 3.78) ; this percentage was interpreted based on the study scale.
The study offered many recommendations, the most important of which were that the planners of the Palestinian secondary stage EFL textbook should prepare the textbooks to meet the students' life, the introduction of the textbooks should identify the learning sources and guide students on how to use the textbook, and the activities of the textbook should meet the students' level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Rizq, Khalil Abd Allah Khalil. 2022. Evaluating the Palestinian’s English as a Foreign Language (EFL) Textbooks of the Secondary Stage Using Textbooks Evaluation Standards. Journal of Educational Sciences،Vol. 2022, no. 20, pp.177-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490590
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Rizq, Khalil Abd Allah Khalil. Evaluating the Palestinian’s English as a Foreign Language (EFL) Textbooks of the Secondary Stage Using Textbooks Evaluation Standards. Journal of Educational Sciences No. 20 (Dec. 2022), pp.177-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490590
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Rizq, Khalil Abd Allah Khalil. Evaluating the Palestinian’s English as a Foreign Language (EFL) Textbooks of the Secondary Stage Using Textbooks Evaluation Standards. Journal of Educational Sciences. 2022. Vol. 2022, no. 20, pp.177-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1490590
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographic references : p. 194-196
رقم السجل
BIM-1490590
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر