تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لمديري مدارس الدمج بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Training needs assessment of leadership pre paration program plans for inclusive school principals in the state of Kuwait
المؤلفون المشاركون
العنزي، سلامة عجاج
العنزي، مطلق مهيل سلطان
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 143، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 11-41، 31ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لوظيفة مدير مدرسة تطبق نظام الدمج.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و لتحقيق الغرض منها أعدت استبانة لتقدير درجة الاحتياجات التدريبية.
ضمت الاستبانة ستة مجالات، هي : التعريف بالتربية الخاصة؛ التخطيط ؛ التنظيم ؛ الإشراف ؛ مجال التقييم ؛ العلاقات مع المجتمع المحلي ؛ طبقت على 150 معلما، اختيروا بطريقة العينة الطبقية العشوائية من مدارس الدمج بدولة الكويت.
خلصت الدراسة إلى ما يلي : 1- جاء تقدير الاحتياجات التدريبية بشكل عام بدرجة مرتفعة جدا، و بشكل خاص تراوحت درجة تقدير احتياجاتهم التدريبية بين درجة مرتفعة و مرتفعة جدا ؛ 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير احتياجاتهم التدريبية، تعزى إلى متغيري الجنس و عدد سنوات الخدمة، في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى إلى متغير المؤهل العلمي لصالح حملة المؤهلات في التربية الخاصة.
أوصت الدراسة بضرورة إعداد دورات تدريبية متخصصة للمرشحين لوظيفة مدير مدرسة تطبق نظام الدمج.
الملخص EN
The study aims to explore the degree of training needs of leadership preparation program plans for school principals in the inclusive schools in the State of Kuwait.
The descriptive survey method was used, and the questionnaire was applied to 150 teachers selected; using stratified random sampling technique from inclusive schools.
Findings showed that : 1- the degree of training needs ranged between high and very high; 2- there are no statistically significant differences between the responses of the study sample regarding the degree of training needs attributed the sex and the number of years of service variables, while there were statistically significant differences attributed to the type of qualification in education in favor of those majored in special education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، مطلق مهيل سلطان والعنزي، سلامة عجاج. 2022. تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لمديري مدارس الدمج بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492443
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، مطلق مهيل سلطان والعنزي، سلامة عجاج. تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لمديري مدارس الدمج بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 36، ع. 143، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492443
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، مطلق مهيل سلطان والعنزي، سلامة عجاج. تقدير الاحتياجات التدريبية في خطط برامج التأهيل القيادي لمديري مدارس الدمج بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 11-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492443
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 38-41
رقم السجل
BIM-1492443
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
