فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The effectiveness of scamper model in developing scientific concepts and laboratory skills in the science subject for fourth grade students in the state of Kuwait
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 143، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 43-75، 33ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
معلم الصف
الإدارة التربوية والأصول
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع في دولة الكويت.
تكونت عينة الدراسة من 49 طالبا، و جرى تقسيم الطلاب عشوائيا إلى مجموعة تجريبية مكونة من 24 طالبا ؛ درسوا وحدة الضوء وفق نموذج سكامبر، و مجموعة ضابطة مكونة من 25 طالبا ؛ درسوا وحدة الضوء بالطريقة الاعتيادية، كما جرى بناء اختبارين الأول في المفاهيم العلمية و تكون من 25 سؤالا.
و الثاني في المهارات المختبرية، و تكون من 15 سؤالا.
و تم إعادة بناء وحدة الضوء للصف الرابع بدولة الكويت وفق نموذج سكامبر.
قامت الباحثة بالتحقق من صدق و ثبات أدوات الدراسة.
و كشفت النتائج عن فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع بدولة الكويت.
في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة باستخدام نموذج سكامبر في تدريس العلوم لطلاب الصف الرابع.
الملخص EN
This study aims to reveal the effectiveness of Scamper model in developing Scientific concepts and laboratory skills in the science subject among fourth grade students in the State of Kuwait.
The study sample consisted of 49 students, randomly divided into an experimental group of 24 students, who studied the 'light unit' according to the Scamper model, and a control group of 25 students, who studied the 'light unit' in the traditional way.
Two tests were built, the first in Scientific Concepts consisting of 25 questions.
The second is in laboratory skills consisting of 15 questions.
The 'light unit' for the fourth grade in the State of Kuwait was rebuilt according to the Scamper model, and the researcher secured the validity and reliability of the study tools.
Results revealed the effectiveness of the Scamper model in developing scientific skills and laboratory skills in the science subject for fourth grade students in the State of Kuwait.
The researcher recommended using the Scamper model in teaching science to fourth grade students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طه، ناهدة محمد أسعد. 2022. فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع بدولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 43-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492447
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طه، ناهدة محمد أسعد. فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع بدولة الكويت. المجلة التربوية مج. 36، ع. 143، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 43-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492447
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طه، ناهدة محمد أسعد. فاعلية نموذج سكامبر في تنمية المفاهيم العلمية و المهارات المختبرية في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع بدولة الكويت. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 143، ج. 2، ص ص. 43-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492447
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-75
رقم السجل
BIM-1492447
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر