فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
العناوين الأخرى
The effectiveness achievement of utilizing hypermedia in the of Jordan Basic Eighth grade students in Arabic
المؤلفون المشاركون
حسين، جبرين عطية محمد
قطوس، رشا محمد
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 102 (30 مارس/آذار 2012)، ص ص. 165-194، 30ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-03-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن, و التعرف على أثر كل من الطريقة و الجنس و التفاعل بينهما على التحصيل.
تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للفصل الأول من العام الدراسي 2008/ 2009, و البالغ عددهم (8822) طالبا و طالبة, و قد اختيرت عينة الدراسة قصديا و بلغ عددها (220) طالبا و طالبة وزعت بالتساوي إلى مجموعتين تجريبيتين من الذكور و الإناث درستا الوحدة الرابعة " الشبكة العالمية للمعلومات" من كتاب اللغة العربية مهارات الاتصال من خلال برنامج الوسائط الفائقة , و مجموعتين ضابطتين من الذكور و الإناث درستا المادة التعليمية ذاتها بالطريقة الاعتيادية.
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات علامات طلبة المجموعة التجريبية و متوسطات علامات طلبة المجموعة الضابطة و لصالح المجموعة التجريبية, بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) بين متوسطات علامات الطلبة تعزى إلى الجنس و التفاعل بين الطريقة و الجنس , و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.
الملخص EN
This study aims at investigating the effectiveness of using hypermedia on eighth grade students' achievement in Jordan and the relative effect of gender on such achievement.
the population of the study consisted of all male and female eighth grade students (n = 8822) in the public schools of zarqa in the first semester of the school year 2008 / 2009.
the sample of study consisted of (220) students divided into two experimental groups; taught by using hypermedia, and two control groups taught by using the traditional method of teaching.
results revealed statistically significant differences (α = 0.05) in students' achievement related to the method of teaching in favor the group of students who studied by using hypermedia, while the study showed no statistically significant differences were found that can be attributed to students, gender and the interaction between method of teaching and the gender.
in the light of these results, relevant recommendations for application and future research were cited.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، جبرين عطية محمد وقطوس، رشا محمد. 2012. فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 102، ص ص. 165-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492595
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، جبرين عطية محمد وقطوس، رشا محمد. فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة التربوية مج. 26، ع. 102 (آذار 2012)، ص ص. 165-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492595
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، جبرين عطية محمد وقطوس، رشا محمد. فاعلية استخدام الوسائط الفائقة في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 102، ص ص. 165-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492595
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 191-194
رقم السجل
BIM-1492595
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
