![](/images/graphics-bg.png)
الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر
العناوين الأخرى
Standard characteristics of the technical thinking test for vocational education students by using the three-parameter logistic model
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 62، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 184-206، 23ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2023-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يستهدف البحث الحالي استخراج الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الانموذج ثلاثي البارامتر.
و لتحقيق الهدف اتبعت الباحثة الخطوات العلمية في بتبني مقياس (حسن 2021) المعد لطلبة جامعة، عرضت على الخبراء المحكمين في العلوم التربوية و النفسية، للتأكد من توافر الخصائص المناسبة له و لبدائله من حيث الشكل و المضمون، و أخذت الباحثة بآرائهم و غدت فقرات الاختبار جميعها صالحة منطقيا لقياس ما وضعت من أجل قياسه، و للتأكد من وضوح تعليمات و فقرات الاختبار و لتحديد زمن الأداء طبق الاختبار على عينة استطلاعية من (60) طالبا و طالبة من غير عينة التحليل الإحصائي، و أوضحت نتائج هذا التطبيق أن تعليمات و فقرات الاختبار واضحة، و تم تحديد زمن الأداء.
ثم بعد ذلك طبق الاختبار على عينة مكونة من (1000) طالبا و طالبة اختيروا بأسلوب العينة العشوائية متعددة المراحل، فقد اعتمدت الباحثة على أنموذج ثلاثي المعلم كاحد نماذج نظرية الاستجابة للفقرة في تحليل فقرات اختبار التفكير التقني كما حسبه برنامج بايلوج (Bilog-m3) اتبعت الباحثة الآتي : التحليل العاملي بطريقة المكونات الأساسية، علاقة الفقرة بالدرجة الكلية فضلا عن مطابقة الفقرات الأنموذج ثلاثي المعلم يعد دليلا على أن الفقرات تقيس سمة أحادية البعد، استنادا إلى قيمة مربع كاي بمستوى دلالة (0.05) قبول صعوية الفقرة (- 2.5) الى ( + 2.5 ,) قبول تمييز الفقرة (5,0) الى (5.2), و تبين أن جميع الفقرات ضمن الحدود المقبول، و عليه لم تحذف أي فقرة و تحقق من صدق الاختبار و ثباته عن طريق مؤشرين همانسبة التباين لتقدير ثيات الاختيار و دالة المعلومات التقدير ثبات القدرة، بلغت درجة القطع للاختبارات الخمسة بصورة كاملة وفقا لطريقة أنجوف البالغة قيمتها (98,89) و تساوي تقريبا (99) وت مثل نسبة (73%) من الدرجة الكلية للاختبار و التي تتكون من (68) فقرة ، و في ضوئها توصلت الباحثة إلى التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The current research aims to extract the standard characteristics of the technical thinking test for vocational education students using the three-parameter model.
to achieve this goal, the researcher followed the scientific steps starting with adopting the (Hassan 2021) scale prepared for university students.
it was presented to arbitrators in educational and psychological sciences, to ensure the availability of appropriate characteristics for it and its alternatives in terms of form and content, and the researcher took their opinions, and all test items were considered valid.
logically measure what you set out to measure.
in order to ensure the clarity of the test instructions and paragraphs and to determine the performance time, the test was applied to a survey sample of (60) male and female students other than the statistical analysis sample.
the results of this application indicated that the test instructions and paragraphs are clear, and the performance time was determined.
then, the test was applied to a sample of (1000) male and female students from (universities in baghdad) who were selected using the multi-stage random sample method.
the researcher relied on the three-teacher model, which is one of the paragraph response theory models to analyze the test items.
it comes : statistical analysis according to the paragraph response theory.
the researcher relied on the three-teacher model as one of the models of the paragraph response theory in analyzing the paragraphs of the technical thinking test as calculated by the bilog m 3program.
to achieve the assumptions of the model, the researcher followed the following : the relationship of the paragraph with the total score, as well as the matching of the paragraphs to the three-teacher model is evidence that the paragraphs measure a one-dimensional feature, based on the chi-square value at the level of significance (0.05), accepting the difficulty of the paragraph (-2.5) to (+2.5), accepting the paragraph discrimination ((5.0) to (5.2), and it was found that all paragraphs are within acceptable limits, and therefore no paragraph was deleted.
the validity and reliability of the test were verified by means of two indicators : the ratio of variance to estimate the stability of the test and the information function to estimate the stability of the ability.
for the test, which consists of (68) items, and in the light of the results of the current research, the researcher reached recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيان يحيى بلال. 2023. الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 62، ع. 1، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492622
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيان يحيى بلال. الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 62، ع. 1 (شباط 2023)، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492622
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيان يحيى بلال. الخصائص القياسية لاختبار التفكير التقني لطلبة التعليم المهني باستخدام الأنموذج اللوجستي ثلاثي البارامتر. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2023. مج. 62، ع. 1، ص ص. 184-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492622
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 202-206.
رقم السجل
BIM-1492622
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)