Iraqi EFL university teachers' perceptions of pragmatic awareness in l2 critical reading : an exploratory survey
العناوين الأخرى
تصورات مدرسي الجامعات العراقية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية للوعي التداولي في القراءة النقدية للغة الثانية : مسح استكشافي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2023، العدد 55، ج. 3 (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 567-593، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
للوعي التداولي تأثير كبير على تعليم و تعلم اللغة الثانية ؛ و مع ذلك ، يتم إهماله بشكل عام في معظم دراسات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في القراءة النقدية للغة الثانية.
لمعالجة هذا المضمار، حاولت الدراسة التحقيق في تصور التدريسيين العراقيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدور الوعي التداولي في قراءة اللغة الثانية.
باعتماد أسلوب استكشافي بناء على استبيان، تم اختيار 40 تدريسيا عراقيا من ثلاث جامعات عراقية ليكونوا مشاركين في الدراسة.
تم تحليل نتائج المسح إحصائيا و ربطها في ضوء تكراراتها و نسبها.
أشارت النتائج إلى أن مدرسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العراقيين سلطوا الضوء على دور الجوانب العملية و المفهوم ، و إن كان بشكل مختلف، في عملية تدريس قراءة اللغة الثانية.
في كثير من الأحيان رشحوا استراتيجيات فعل الكلام ، و التأدب و التضمين.
كما أوصي بإجراء بعض التغييرات في طرق التدريس و الأنشطة و المواد اللغوية لتعزيز الوعي التداولي في قراءة اللغة الثانية.
الملخص EN
Pragmatic awareness is of great impact on L2 teaching and learning; however, it is generally neglected in most EFL studies in L2 critical reading.
Addressing this concern, the study has attempted to investigate Iraqi EFL teachers' perception of the role of pragmatic awareness in L2 reading.
Adopting an exploratory method based on a questionnaire, 40 Iraqi teachers from three Iraqi universities were selected to be respondents of the study.
The results of the survey are statistically analysed and correlated in the light of their frequencies and percentages.
The results indicated that Iraqi EFL teachers highlighted the role of pragmatic aspects and notion, though differently, in the process of teaching L2 reading.
They more frequently nominated speech act strategies, politeness and It was also implicature.
recommended that some changes in methods of teaching, activities and language materials should be done to enhance pragmatic awareness in L2 reading.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Khazali, Muṣʻab A. Rahim. 2023. Iraqi EFL university teachers' perceptions of pragmatic awareness in l2 critical reading : an exploratory survey. Adab al-Kufa،Vol. 2023, no. 55، ج. 3, pp.567-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492660
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Khazali, Muṣʻab A. Rahim. Iraqi EFL university teachers' perceptions of pragmatic awareness in l2 critical reading : an exploratory survey. Adab al-Kufa No. 55, p. 3 (Mar. 2023), pp.567-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492660
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Khazali, Muṣʻab A. Rahim. Iraqi EFL university teachers' perceptions of pragmatic awareness in l2 critical reading : an exploratory survey. Adab al-Kufa. 2023. Vol. 2023, no. 55، ج. 3, pp.567-593.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492660
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 588-593
رقم السجل
BIM-1492660
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر