![](/images/graphics-bg.png)
Iraqi EFL learners' recognition of speech acts expressed by English interrogatives
العناوين الأخرى
تمييز متعلمي اللغة الأنكليزية لغة أجنبية من العراقيين لأفعال الكلام المعبر عنها بالجمل الأستفهامية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2023، العدد 55، ج. 3 (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 745-775، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
و لتحقيق هذه الغاية العلمية تم اختيار (50) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة الرابعة في قسم اللغة الانجليزية في كلية التربية جامعة الكوفة، ليمثلوا عينة الدراسة.
و من أجل جمع البيانات صمم الباحث استبيانا متعدد الخيارات، ليشمل معاني الجمل الاستفهامية المذكورة في الجزء النظري كلها، و معنى كل واحدة منها بشكل منفصل.
و تم تصنيف هذه المعاني على سماطين : الأول مباشرة، و الثاني مباشرة.
و يتألف الاستبيان من ( 30 ) موقفا من مختلف المواقف الحياتية اليومية، و كل موقف منها يتألف من جملة استفهامية، و عدد من معاني هذه الجملة، بوصفها خيارات، يتم اختيار واحدا منها فقط أشارت النتائج إلى أن أداء المتعلمين في تمييز أفعال الكلام المباشرة للجمل الاستفهامية هو أفضل من أدائهم في الاستدلال على أفعال الكلام غير المباشر للجمل نفسها فضلا عن أن مستوى استعمالهم للغة من جنبة التواصل مع الآخرين هو مقبول بنسبة ( 50-59 ) ، و من الملاحظ وجود فهم غير دقيق للمواقف و الحالات التي يتعرضون لها في حياتهم اليومية
الملخص EN
English interrogative sentences are used to express a wide range of illocutionary forces (henceforth : IFs) in different contextual situations.
Recognizing these IFS may be a problem for foreign English learners.
The present research paper aims at investigating the recognition of Iraqi EFL learners of the various IFs expressed by English interrogative sentences.
To fulfill the purposes of this study, 50 senior students were chosen to represent the sample of this study.
To collect the data for the study, the researcher designed a multiple choice questionnaire to include all the kinds of interrogative IFS mentioned in the theoretical part and their respective individual forces.
These kinds were classified as direct and indirect.
The questionnaire comprises 30 different situations from real-life encounters, each of which comprised an interrogative utterance.
For each situation, some IFs were given as options to choose from.
The findings indicated that the learners' performance in recognizing the direct force of English interrogatives is better than their performance in recognizing the indirect ones.
Moreover, they are modest users to communicate with others but often have inaccurate understanding.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Mimar, Hisham Adnan. 2023. Iraqi EFL learners' recognition of speech acts expressed by English interrogatives. Adab al-Kufa،Vol. 2023, no. 55، ج. 3, pp.745-775.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492668
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Mimar, Hisham Adnan. Iraqi EFL learners' recognition of speech acts expressed by English interrogatives. Adab al-Kufa No. 55, p. 3 (Mar. 2023), pp.745-775.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492668
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Mimar, Hisham Adnan. Iraqi EFL learners' recognition of speech acts expressed by English interrogatives. Adab al-Kufa. 2023. Vol. 2023, no. 55، ج. 3, pp.745-775.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492668
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 770-775
رقم السجل
BIM-1492668
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)