![](/images/graphics-bg.png)
واقع توظيف طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم لتكنولوجيا التعليم في التدريس
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، أسماء حسن أحمد محمد
حويري، عليش عبد الرحيم البشير
المصدر
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 35-50، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام طلاب التربية العملية لتكنولوجيا التعليم في التدريس، ومدى توفر الوسائل التعليمية بمدارس التدريب، والمعوقات التي تحول دون استخدام طلاب التربية العملية لتكنولوجيا التعليم، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم، حيث تم اختيار عينة عشوائية قوامها (200) طالبا وطالبة والتي تمثل 50.6% من مجتمع الدراسة، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس ضعيف جدا، ولا تتوفر الوسائل التعليمية بشكل كاف، كما أن هناك معوقات تحول دون استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس والتي منها: إزدحام الفصول الدراسية يحول دون استخدام الوسائل التعليمية، وكذلك عدم امتلاك بعض الطلاب لأجهزة الحاسب الآلي يحول دون استخدامهم لبرامج الحاسوب في التدريس، وأيضا ليس لدى معظم الطلاب معرفة كافية باستخدام أجهزة العروض التعليمية.
وبناء على تلك النتائج أوصى الباحثان بالآتي: زيادة الدعم المادي والمعنوي من قبل صناع القرار، تدريب طلاب التربية العملية على استخدام التكنولوجيا والأجهزة التعليمية وتوفير الوسائل التعليمية وتعزيز دورها في العملية التعليمية، ضرورة تضمين تكنولوجيا التعليم في المناهج الدراسية، ممارسة الدور التوجيهي والإرشادي.
الملخص EN
This study aims to identify the extent to which practicum students use instructional technology, and the availability of instructional aids in training schools, and the obstacles that prevent practicum students from using instructional technology.
To achieve this, the researchers used the descriptive analytical method, and the study community consisted of practicum students at the Faculty of Education, University of Khartoum, where a random sample of (200) male and female which represents 50.6% of the study population.
After the conduct of field study, the study revealed a number of results, the most important of which are: The use of instructional technology in teaching is very weak, instructional aides are not sufficiently available, and there are obstacles that prevent the use of instructional technology in teaching; including Classroom crowdedness prevents the use of teaching aids.
Also, some students' lack of computers prevents them from using computer programs in teaching and most students do not have sufficient knowledge of using educational display devices.
Based on these results, the researchers recommended the followings: Increasing material and moral support from decision makers, training student teachers on the use of technology and educational devices, providing instruction aids and enhancing their role in the educational process, the need to include instructional technology in the school curricula and the practicing of counseling and guidance role.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير وإبراهيم، أسماء حسن أحمد محمد. 2022. واقع توظيف طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم لتكنولوجيا التعليم في التدريس. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم،مج. 1، ع. 4، ص ص. 35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493044
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير وإبراهيم، أسماء حسن أحمد محمد. واقع توظيف طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم لتكنولوجيا التعليم في التدريس. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم مج. 1، ع. 4 (2022)، ص ص. 35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493044
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حويري، عليش عبد الرحيم البشير وإبراهيم، أسماء حسن أحمد محمد. واقع توظيف طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم لتكنولوجيا التعليم في التدريس. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم. 2022. مج. 1، ع. 4، ص ص. 35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493044
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص 49-50
رقم السجل
BIM-1493044
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)