التربية المعرفية في العصر الرقمي : نموذج التعلم بالنظير
العناوين الأخرى
Cognitive education in the digital age : the peer learning model
المؤلف
المصدر
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم
العدد
المجلد 1، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 1-13، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يعيش أطفال اليوم في عصر رقمي، محاطين بأجهزة الكمبيوتر كمصادر للمعلومات، حتى قبل و صولهم إلى المدرسة.
و استجابة لهذا الواقع، يطلب من الباحثين و المدرسين، إعادة التفكير في دور التربية المعرفية لإعداد الأطفال لهذا العالم التكنولوجي-الرقمي.
يتناول الجزء الأول من هذه المقالة، بعض القضايا المرتبطة بسياق التعلم من وجهة نظر مستقبلية، و يناقش كيفية تحول التعليم من النموذج الكلاسيكي إلى النموذج المعرفي باعتباره مصدرا أساسيا لإعداد البرامج التعليمية ؛ كبرامج قادرة على تدريب الأطفال على واقع تظهر فيه المنصات الرقمية الجديدة يوميا.
و يركز الجزء الثاني من المقالة على التربية المعرفية التي قد توفر الأسس المناسبة للبرامج التعليمية التي تعزز التعلم الذاتي في العصر الرقمي.
و يختتم هذا المقال بتقديم مثال للتعلم عن طريق الأقران أو ما يسمى بـ" التعليم بالنظير"، باستخدام أجهزة الكمبيوتر، و هو برنامج نشأ عن تكامل النظريات المذكورة.
كما يتم تقديم النتائج المستندة إلى البحث و التي تشير إلى فعالية هذا البرنامج.
الملخص EN
Today's children live in a digital age, surrounded by computers as sources of information, even before they reach school.
In response to this reality, researchers and teachers are being asked to rethink the role of cognitive education in preparing children for this technological-digital world.
The first part of this article deals with some issues related to the learning context from a future point of view, and discusses how education has shifted from the classical model to the cognitive model as a primary source for preparing educational programs; As programs capable of training children in a reality in which new digital platforms appear daily.
The second part of the article focuses on cognitive education that may provide appropriate foundations for educational programs that promote self-learning in the digital age.
This article concludes with an example of peer-to-peer learning, or "peer education", using computers, a program that emerged from the integration of the theories mentioned.
Research-based results that indicate the effectiveness of this program are also presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جوهاري، أحمد. 2022. التربية المعرفية في العصر الرقمي : نموذج التعلم بالنظير. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم،مج. 1، ع. 3، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493101
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جوهاري، أحمد. التربية المعرفية في العصر الرقمي : نموذج التعلم بالنظير. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم مج. 1، ع. 3 (2022)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493101
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جوهاري، أحمد. التربية المعرفية في العصر الرقمي : نموذج التعلم بالنظير. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم. 2022. مج. 1، ع. 3، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493101
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 12-13
رقم السجل
BIM-1493101
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر