دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية
المؤلفون المشاركون
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد
عقبة، محمد بن محمد عبد التواب
المصدر
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم
العدد
المجلد 2، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 1-16، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، و التعرف على الأدبيات الواردة في إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، و التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي ، و التعرف على المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم تعاطيها الناحية المعرفية الابيستمولوجية، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستدلالي الفلسفي المغربي (أبستمولوجيا)، و تحليل الدراسات كأداة للدراسة، و قد توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها أن درجة تكرار العنوان بالاهتمام بمفردات العنوان جاءت بدرجة عالية.
و أن دور المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت في الأدبيات المشابهة بدرجة كبيرة تعكس الاهتمام الواضح من قبل كثير من الباحثين في هذا المجال.
و أن التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت بدرجة كبيرة من خلال المنهج التحليلي الاستدلالي الأبستمولوجي.
و أن درجة وجود المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم الناحية المعرفية الابيستمولوجية جاءت بدرجة عالية.
الملخص EN
The study aimed to identify the role of knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the literature contained in knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the studies that dealt with knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the participants mentioned in the recommendations of the studies that were taken from the epistemological point of view : the degree of repetition of the title about the title's vocabulary was high.
the role of knowledge in achieving sustainable development in university education came in similar literature to a substantial extent that reflects the clear interest of many researchers in this field.the identification of studies that dealt with knowledge management in achieving sustainable development in university education came to a significant extent through the analytical, inferential, epistemological approach.the degree of presence of the participants mentioned in the recommendations of the studies that were taken from the epistemological point of view came to a high degree.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. 2023. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم،مج. 2، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم مج. 2، ع. 2 (2023)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم. 2023. مج. 2، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-16
رقم السجل
BIM-1493160
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر