دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية
Joint Authors
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد
عقبة، محمد بن محمد عبد التواب
Source
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Jun. 2023), pp.1-16, 16 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، و التعرف على الأدبيات الواردة في إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، و التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي ، و التعرف على المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم تعاطيها الناحية المعرفية الابيستمولوجية، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستدلالي الفلسفي المغربي (أبستمولوجيا)، و تحليل الدراسات كأداة للدراسة، و قد توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها أن درجة تكرار العنوان بالاهتمام بمفردات العنوان جاءت بدرجة عالية.
و أن دور المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت في الأدبيات المشابهة بدرجة كبيرة تعكس الاهتمام الواضح من قبل كثير من الباحثين في هذا المجال.
و أن التعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي جاءت بدرجة كبيرة من خلال المنهج التحليلي الاستدلالي الأبستمولوجي.
و أن درجة وجود المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم الناحية المعرفية الابيستمولوجية جاءت بدرجة عالية.
Abstract EN
The study aimed to identify the role of knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the literature contained in knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the studies that dealt with knowledge management in achieving sustainable development in university education, and to identify the participants mentioned in the recommendations of the studies that were taken from the epistemological point of view : the degree of repetition of the title about the title's vocabulary was high.
the role of knowledge in achieving sustainable development in university education came in similar literature to a substantial extent that reflects the clear interest of many researchers in this field.the identification of studies that dealt with knowledge management in achieving sustainable development in university education came to a significant extent through the analytical, inferential, epistemological approach.the degree of presence of the participants mentioned in the recommendations of the studies that were taken from the epistemological point of view came to a high degree.
American Psychological Association (APA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. 2023. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم،مج. 2، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
Modern Language Association (MLA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم مج. 2، ع. 2 (2023)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
American Medical Association (AMA)
الشمري، أحمد بن خويتم لويبد وعقبة، محمد بن محمد عبد التواب. دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم. 2023. مج. 2، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493160
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-16
Record ID
BIM-1493160