التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Self-regulated learning among secondary school students
المؤلفون المشاركون
علي سعد كاظم
أحمد، رجاء محمود حسين
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 100 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 128-153، 26ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية الآداب
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن مستوى التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية، و ما اذا كانت تختلف باختلاف الجنس (ذكور، إناث).
و قد تكونت عينة الدراسة من (400) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التعلم المنظم ذاتيا وفق نظرية زيمرمان (۱۹۸۹-٢٠٠٦) الذي تمتع بالصدق و الثبات، حيث بلغت قيمة ثبات المقياس بطريقة الفا كرونباخ (۰،۹۰) و يعتبر ثبات جيد عند مقارنة الثبات مع باقي الدراسات.
و قد اظهرت النتائج إلى أن طلبة المرحلة الثانوية يتسمون بالتعلم المنظم ذاتيا، و تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث، و وفق هذه النتائج المتحققة أوصت الباحثة ببعض التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The current study aimed to reveal the level of self-regulated learning among secondary school students, and whether it differs according to gender (males, females).
the study sample consisted of (400) high school students.
to achieve the objectives of the study, the researcher used the self-regulated learning scale according to zimmermann's theory (1989-2006), which enjoyed validity and stability.
the results showed that secondary school students are characterized by self-regulated learning, and it was found that there are no statistically significant differences between males and females, and according to these achieved results, the researcher recommended some recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. 2022. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية،مج. 46، ع. 100، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية مج. 46، ع. 100 (كانون الأول 2022)، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية. 2022. مج. 46، ع. 100، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-150
رقم السجل
BIM-1495607
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر